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据陈祉妍介绍，2007~2008年(✴)，中国(🚒)科学院心理研究(🥨)所国(🗼)民心理健康状况研究小组对(duì )我(🍣)(wǒ )国(guó )10~100岁(suì )城镇居民(💉)的心(🉑)理健康状况进行了全面测查(chá )，回(📜)(huí )收(shōu )有(yǒu )效问卷14798份(👹)，调查(📛)地区包括全国21个省(区、市)的(🐅)39个城(🌜)市，最终得出上述结果(🐕)。

他同(🚟)时提(tí )到(dào )，研(yán )究发现心理(🔸)灵活(👱)性在压力源与心(👡)理健(🚣)康水(⛄)(shuǐ )平(píng )之(zhī )间(jiān )起(qǐ )到(dào )部(🛡)分中介作用，这表明可(🐢)以通(🔉)过心理灵活性的训练来提升公务(🐠)员群体的心理健康水(🐿)(shuǐ )平(❕)(píng )。

傅(fù )小兰说，我国学者近二(🔐)三十(❄)年来的心理健(jiàn )康(kā(🏙)ng )研(yá(🌮)n )究(jiū )也(yě )显示，我国不同人群(👟)的心(🚿)理健康问题均呈增长(💌)趋势(✌)。

即使只差了几分，薛明还是选(🏛)(xuǎn )择(🚃)(zé )了(le )调(diào )剂，“这是(💝)无奈(🕔)的决(🍱)定，因为一方面硕士(shì )报(bào )考(🆘)(kǎo )人(rén )数(shù )只会越来(🎣)越多(🎧)，以后更不容易考了；另一方面我(🤵)家人也希望稳妥一些(🧖)，考上(💶)研究生即(jí )可(kě )，调(diào )剂的学(😊)校也(🖍)有不错的老师”。

而现在(🥓)，她(tā(🛬) )也(yě )只(zhī )能(néng )在(zài )焦灼不安(🥕)中继(🍎)续等待调剂系统的开(🧛)放。

只(🥛)有加强社会心理服务体系建(🕐)设，充(♎)分利用(yòng )心(xīn )理(🛌)(lǐ )学(🍀)(xué )研(🤳)究成果，预测、引导和改善个(👷)体、群体(tǐ )、社(shè )会(⛽)(huì )的(🐑)(de )情感和行为，才能提高国民心理素(🔀)质，促进国民心理健康(🤓)，提升(👼)国家凝聚力。

现在(zài )多(duō )元(yuá(🕚)n )化(huà(🕵) )之(zhī )后，95后可选择的机(😄)会更(👏)加多样，并且他们(men )往(wǎng )往(wǎng )不(🚡)(bú )愿(🚉)(yuàn )意服从家长的安排(🎃)，考研(🥡)与否其实都是学生自我意识(🍙)的体(🍹)现，应当尊重”。

此次(🎏)发(fā(🎧) )布(bù )的(de )心(xīn )理健康蓝皮书以最近(🔧)3年的大型心理健康调(🚴)(diào )查(🎄)(chá )为(wéi )基(jī )础(chǔ )，探讨我国不同人(🥌)群的心理健康现状，发(💛)展趋(😙)势及影响因素。

傅小兰还提到(🐂)，国民(🕶)(mín )的(de )心(xīn )理(lǐ )健(jiàn )康(🏤)越来(🍒)越成为影响经济社会发展的(🌼)重大(👥)公(gōng )共(gòng )卫(wèi )生(shēng )问(🚖)(wèn )题(🧝)和社会问题，其中重点人群的(🤭)心理(🔙)健康状况尤其值(🥁)得关(🥩)注。

但有些学生与考研差(chà )了(le )点(diǎ(😫)n )儿(ér )“缘分”，不是报考的(💷)院校(🧓)分数线突增，就(jiù )是(shì )偶(ǒu )遇(yù )新(🖐)题型，各种各样的状况(🕛)层出(⛪)不穷，导致接连考了几年仍然(🥎)只等(💆)到失败的消息，在(zài )旁(🧥)(páng )人(📉)(rén )看(kàn )来甚至觉得这部分考(🎰)生已(🏵)经“烤糊了”，可(kě )他(tā )们(🔶)(men )仍(ré(🐈)ng )然(rán )在坚持。