杨光的快乐生活第二部

而她的这种改变源自(👢)于小(🙋)(xiǎo )小姥(⚫)姥(lǎ(💆)o )的劝(quàn )说(shuō(🕞) )和小(xiǎo )小的恐惧。

鹏鹏和昭昭表达了想法，但小小(🚇)却因(🚳)为(wéi )妈(👏)妈的(🐔)(de )“吼(hǒu )叫(jiào )”似(👅)(sì )乎变得更为沉默，这也促使小小妈妈反(🦄)思得更(🕙)彻底(🌈)(dǐ )。

“校(xiào )内托(🐦)管(guǎn )班解(jiě )决了大问题，如果内容能丰富一些，我(😰)更愿(🍡)意让孩(🛍)(hái )子(🔔)留在(zài )学校(🙏)去(qù )参与(yǔ )其中。

立“戒吼”目标，一边戒一边犯

面对(📐)经常(👎)“吼”自(zì(👈) )己的(🚝)妈(mā )妈，孩(há(👂)i )子心(xīn )里也有想法。

本报记者 赵喜斌

如今，鹏鹏妈(🗾)觉得(🌡)“吼”孩(há(✂)i )子的(💫)(de )次(cì )数已(yǐ(🐠) )在减少，她也意识到“吼”孩子发泄的不过是(🔢)坏情(qí(🔢)ng )绪，对(🍒)(duì )解决问(wè(🍶)n )题并(bìng )没有太大帮助。

且随着孩子年级的增长，她也逐(🗺)渐(jiàn )接(✂)受了(🐽)(le )现实，“孩(hái )子(📭)到底是不是那块料，到三、四年级时就能看个七(📥)八成(🚄)了(le )。

比如(🥁)(rú )，将(📒)(jiāng )来(lái )要读(👓)(dú )的学校、未来的工作等。