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要寻求(qiú(🅱) )引导孩子读唐(táng )诗、背唐诗(⌛)的(de )同时，用通(tōng )俗(🌫)(sú )、浅(😬)显、趣(qù(🌯) )味(wèi )性的语言，让(ràng )孩子能够(🔥)理解(jiě )诗歌所表(🥎)达的(de )内容或故事(😂)，这样就会使(🌟)孩子自然地将自(😕)己背诵的语句和(🥣)内容(róng )、故事联(🦅)系到(dào )一起(🔳)，在思维(wéi )中产生(🏞)画面感(gǎn )和联想(🙁)。

在日(rì )常生活中(🥌)，在(zài )人、物(✡)、景、事前，每一(⛷)个(gè )人(😈)的耳边通(🍜)常(cháng )会自然响起那(nà )些铭记(🐔)于心的(de )古典诗词(📙)，并(bìng )念(💒)念有词—(🔌)—这是当初我(wǒ )们(men )的家长或(🐤)老师(shī )要求填鸭(👋)式的(de )教育成果，使(👶)(shǐ )我们受益终身。

很多人类知(💟)识都需要靠记忆(🎨)来摄取，让孩子背(🕌)(bèi )诵诗词，正(🐃)好(hǎo )可以让他们(🐘)提(tí )前熟悉这一(🗜)人(rén )类最重要的(🏨)学(xué )习方式(💥)。

众所(suǒ )周知的是(♒)，现(xiàn )代(🏻)五项是一(🌿)个(gè )周期比较长的(de )项目，其项(😭)目(mù )特征决定了(🏒)相(xiàng )较(⏳)于费时费(🧐)力(lì )的专项培养，从其中一个(🛋)(gè )或(huò )有几个单(🗺)项的(de )后备人才中(♉)选(xuǎn )拔，往往能事(shì )半功倍。

远(🏩)离祖国，尤其是在(🔵)国外求学遇到挫(🕝)折时，是这些(🌵)古(gǔ )典诗词不停(🕉)地(dì )温暖和激励(♉)我(wǒ )。

情动于中，而(📦)念红豆“此(cǐ(🕣) )物最相思”，惆怅“人(📡)面不(bú(🧣) )知何处去(🦋)，桃(táo )花依旧笑春(🐣)风(fēng )”。

如果在(😩)孩(hái )子背诵唐诗(🤟)的(de )时候(🍙)，还能够(gò(👟)u )讲出这个唐诗(shī )的故事，无(wú(🥣) )疑(yí )能让孩子对(📈)古(gǔ )诗词产生兴(📔)趣(qù )。

国家队运动(dòng )员正在进(🍅)行击(jī )剑项目测(😸)试。

对于国内的现(👩)代五项运动(🥪)而言，把(bǎ )握项目(🦂)的规律(lǜ )和规则(🤸)，转变(biàn )选材思路(🔊)，制(zhì )定科学(🛳)、客观(guān )的选材(🍥)体系，将能更系统(🏿)的(de )选拔优秀后备(🍹)(bèi )人才，避免(🎶)走(zǒu )入山穷水尽(⏸)的(de )境地(🎌)。