森田芳光

”最(zuì )后，家长要真(zhēn )正给孩(💳)子具体(tǐ )的帮助(🔉)，而不(bú )是停留在(🕷)唠叨(dāo )和训斥(⛅)上(🦅)。

就(jiù )第一天坚(🔍)持(🤰)(chí )没(méi )吼，只是(⛳)说(⛩)(shuō )话(huà )带点讽(🎢)刺(🥤)之(zhī )类(lèi )的，昨天(🏹)又犯(fàn )了。

“吼”百(bǎ(⚓)i )害无一利，家(jiā )长(🥨)需学四招

“零吼叫(🤬)？我再试试吧，争(🏄)取再坚持七天看(❎)看效果。

“不会有哪(🚦)次作业影响和(hé(🍝) )改变人生”，把作业看成只(zhī )是学习的诊断(duàn )手段，心态就(jiù )会(🕵)好一些。

首(shǒu )先，最(🚄)根本的(de )是家长要(🎚)转变(biàn )对作业(🈴)的(🔯)认(rèn )知(zhī )观念(🤽)。

上(😾)个(gè )学(xué )期，她(👸)印(🎅)象(xiàng )中(zhōng )“吼”孩子(😬)的(de )次数不超过十(🌊)(shí )次，这个学期(qī(😙) )定了“最多吼六次(🎓)”的小目标。

平日里(❎)同事和邻居对她(✍)的印象也是“温和(🔨)、开朗、有文化(🈚)(huà )味”，不敢相(xiàng )信她也会“吼(hǒu )”孩子。