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除了校(xiào )外机构，也可以开拓(⏳)与(😂)一些社会团体、协会、专(zhuān )业公益(yì(🎈) )组(⛓)织(📈)的(de )合作，让文艺(yì )、科学等内容充实到(🍔)课(🚦)(kè )后3点半的托管班中，通过一个可标准(🚬)化(🆚)的(👡)(de )课程方(fāng )案用以(yǐ )解决课(kè )程资源(yuá(👶)n )不(❗)足的情况。

妈妈总为(wéi )小事崩溃，“越喊越不(😇)想(📮)做”

立“戒吼”目标，一边戒(jiè )一边犯(fàn )

平日(🥐)里(🚔)(lǐ(🥟) )同事和(hé )邻居对她的印象(xiàng )也是“温和(😧)、(🌆)开朗、有文化味”，不敢相信她也(yě )会“吼(🛁)(hǒ(🕷)u )”孩(🧛)子(zǐ )。

刚开(kāi )学，配(pèi )额就用光了。

本报记(🙏)者(🥀)(zhě ) 赵喜斌

“我最生气的是他的态度，这不(🍹)是(🐮)(shì(🔒) )超纲的(de )题，我(wǒ )讲着他(tā )还不认(rèn )真听(🤳)，一(🗨)边摆弄着水杯(bēi )，心不在焉。

鹏鹏妈回顾了(🔉)陪(🏧)孩子走的这(zhè )一路，总结了(le )一个规(guī )律(📷)：(💨)一(🤓)(yī )、二年(nián )级时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿(🎟)和(⤴)学习习惯；三、四年级时，总为(wéi )孩子(🗻)作(⏩)(zuò(👅) )业的对(duì )错上火(huǒ )；到了(le )五、六年级(🔋)，能(♓)把她惹(rě )急的，通常是孩子的学习态度(👾)。

“零(🥞)吼(🉐)叫(jiào )？我再(zài )试试吧(ba )，争取(qǔ )再坚持(chí(📆) )七(🛺)天看看效果。