《乌云背后的幸福线》

小小妈妈(mā )自(🤚)责不已，且也有(🍥)了更(gèng )深刻的反思(🈷)(sī )：之所以吼(hǒ(♑)u )孩子，其实(shí )还(🥤)是在用成(chéng )人(🤡)的标准去(qù )要求孩(♌)子(♒)。

面对这(zhè )样的(🏹)情形，有几个父(🙉)母能忍住不吼(💺)啊！”

”昭昭(zhāo )说，他希望(wà(🍍)ng )妈妈能够和(hé(🚏) )自己站在一(yī(📐) )条阵线上，共同去对(🧤)付(fù )作业这个“敌(🛸)人”。

“吼”百(bǎi )害无(🏿)一利，家长需学(🌎)四招

“家长也知道‘吼(💟)叫式’辅导作(🐊)业(yè )不对、孩(🏴)子(zǐ )压力大等，但就(🏸)是控制(zhì )不住，根(🛬)本(běn )原因是竞(😣)争(zhēng )和评价机(👢)制(zhì )造成的。

而(ér )她(👟)的(🛩)这(zhè )种改变源(🚆)自于小小姥姥(🔎)的劝说和小小(🏦)的恐惧。

本(běn )报记者 赵(🦃)喜(xǐ )斌

本报记(🧖)者(zhě ) 赵喜斌

“校(💄)(xiào )内托管班解(jiě )决(😂)了大问题(tí )，如果(🙎)内容(róng )能丰富(😁)一些(xiē )，我更(gè(🥏)ng )愿意(yì )让孩子留在学(🏽)校去参与其中(🎷)。

在小小去别屋(🏳)玩玩具时，当了一辈子(zǐ )小学老师的(🕦)(de )小小姥姥把(bǎ(😹) )小小妈叫到(dà(🤳)o )了厨房，让(ràng )她反思(🐔)自(😌)己(jǐ )小时候有(❕)没(méi )有被这(zhè(🐦) )么吼过，这么吼(♍)孩子是否有正面影响(🦓)。