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Brien妈妈坦(tǎn )诚，作(🕗)为(wéi )新来的移(➗)民(mín )，孩子(zǐ(🍽) )在课堂(💒)上(shàng )听(💕)不懂英文，因此(cǐ )捣乱班级(🈯)(jí )导致刚上学没多久(jiǔ )就(🕧)被开除(😣)(chú )。

她认(🏒)为图书不但(dàn )帮助孩子通(🔞)过图片学习英文(wén )，更重要(🔏)是描述(📲)日常生(🥙)活的(de )故事让孩子熟悉新的(😔)文化习(xí )惯。

面对着文化和(🐻)语言差(📈)异(yì )的(🔞)困难，新移民和他们(🍸)的孩(há(🤠)i )子们在(zài )图书里不(bú )停探(🤨)索，找(zhǎo )寻帮助(😺)(zhù )。

在新北(běi )市三重(🌨)区，郑世(🈯)维(wéi )特别受中(zhōng )年人支持(📲)，40岁至69岁(suì )间都赢余(yú )天，尤(👥)其在50至(🙋)59岁，郑以(📈)50.3%赢余(yú )天的27.1%；余天则在年(🏂)(nián )轻族群以及70岁以上老年(👋)人群(qú(🍯)n )体中支(🙏)持度较高，20至29岁群体(tǐ )，余天(🅿)以37.2%比郑世维的20.0%支持度(dù )还(🍽)高。

“韩流(😀)”助攻 台(🆎)南、新北料逆转

相(🐀)关业内(💩)专家表(biǎo )示，如(rú )今，不少(shǎ(🈴)o )家长希望孩(há(🐱)i )子有国(guó )际化的教(🏹)(jiāo )育背(🚩)景，因(yīn )此在孩(hái )子生活、(⏪)学习习惯培养阶段(duàn )，如果(🚹)各(gè )方(⏯)面的条(🕕)件允许，让孩子有(yǒu )机会接(📖)触到不同的(de )文化和教(jiāo )育(🧙)模式，是(🐾)可取的(🈵)(de )，但也要量力而行，不能盲(má(🎇)ng )目跟风。

在女儿的影响下，顾(🥧)女士开(🖖)起了课(💾)后演讲培训(xùn )班，并(🌕)把这一(🎐)套阅读图书的(de )经验传(chuán )递(✊)给其他(🎻)(tā )孩子(🏁)。

书里(lǐ )面都有(yǒu )正(💁)面和反(⛲)(fǎn )面的情节。