机器人与弗兰克

要在稳定(🍥)粮食(shí )综合生产(🏥)能力(lì )基础上，调(🐶)整优化粮(liáng )经作(🔉)物生产结(jié )构，通(🎛)过实施大豆振(zhè(👥)n )兴计划、奶业(yè(🐙) )振兴(🤔)行动等，扩大紧(jǐ(🚅)n )缺(quē )和绿色优质(👟)(zhì )农产品生产，保(👷)障重要农产品有(🥒)效(xiào )供给。

要在稳(🔍)(wěn )定粮食综合生(🥟)产能力(lì )基础上(🚰)，调整(zhěng )优化粮经(🔗)作物(wù )生产结构，通过(🗝)实施(shī )大豆振兴(🐅)计划(huá )、奶业振(💘)兴行动等，扩大紧(📻)缺和绿(lǜ )色优质(🕗)农产品(pǐn )生产，保(🌙)障重要农产(chǎn )品(🤨)有效供给。

产业多(🕉)样性有助于乡(xiāng )村资(🧛)源的充分(fèn )利用(🌻)，有助于(yú )满足居(🐍)民(mín )不同需求，有(🎱)助于实现有(yǒu )机(🎷)循环经济，更符合(🌊)(hé )乡村特点和农(📰)(nóng )民需要。

全面建(🚒)成小(xiǎo )康社会已(🔮)经进(jìn )入决胜时期，不(🛁)折不扣把农业农(🏄)村(cūn )优先发展这(🤖)一(yī )总方针落实(😕)到“三农(nóng )”各领域(🍋)、各(gè )环节，扎扎(🍑)实(shí )实把乡村振(🥈)兴战略向(xiàng )前推(👓)进，必将(jiāng )谱写新时代(👡)“三农”工作新篇章(♊)，为决胜全面建(jià(☔)n )成小康社(shè )会贡(🧘)献乡村(cūn )力量。

今(😳)年2月(yuè )，北京师范(🍤)大学叶晓(xiǎo )梅、(🔩)梁文艳发(fā )表在(👚)《教育与经济》期(qī(🔅) )刊上名为《海归教师真(🤟)的(de )优于本土教师(🍵)吗？》的文章写道(🌾)：通过分析基于(🔞)中国研(yán )究型大(🎌)学46个教(jiāo )育学院(🎖)（部）的教师样(🎇)本，海归教(jiāo )师发(😹)表英文论(lùn )文的可能(💅)性较大，但(dàn )当两(🔢)类教师都(dōu )发表(🌮)英文论文(wén )时，海(🥀)归(guī )教师并没有(👾)(yǒu )表现出优势。

2019年(⛷)02月25日 02 版

强调发挥(😌)金(jīn )融支农作用(🍬) 进(jìn )一步完善农(🌕)业支持保(bǎo )护(hù )制度(🌊)

与以往(wǎng )“一号文(🕢)件”相比，今年着重(🖇)强调(diào )要发挥金(📌)融支(zhī )农的作用(🚎)，提出了一(yī )系列(🏑)具体的金(jīn )融支(⏸)农措施。

调整优化(🏫)农业结构，必须以保障(🐽)国(guó )家粮食安全(💑)为前提。