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“从中央(🧘)到地方，一(🔡)系列稳定和扩大就业的措施密(🌈)集出台，推(🕸)动形成凝心聚力、齐抓共管的(💍)强大合力(🛶)，为稳就业提供了(🕺)根本保证。

“1500万人(🕒)”——拓展(😁)就业新空间，深化(🎒)改革(gé )促(cù )创(🤴)(chuàng )业(yè )。

从(🐭)(cóng )起(qǐ )居(jū )角(jiǎ(❇)o )度(dù )，早(zǎo )上(shà(🗃)ng )让(ràng )孩子(👡)在家吃好早饭，到(🌁)校后适当做一些(xiē )运(yù(🥡)n )动(dòng )，让(rà(💄)ng )孩子精(💟)神满满；从学习习惯角(⛪)度，引导孩(😵)子放学先完成作业，会看课程表(🎥)，睡觉前要(🕝)把第二天需要的学具装进书包(🚝)里，自己的(🎦)事情自己做。

假期(🚻)里由于各种情(🈯)况，有的孩(📺)子可能会回老家(🀄)过年；有的孩(♓)子假(jiǎ )期(🔐)(qī )得(dé )跟(gēn )老(lǎ(🆖)o )人(rén )一(yī )起(qǐ(🕸) )生(shēng )活(huó(🧛) )；还(hái )有(yǒu )的(de )孩(💭)子假期到国外旅游，作息(👟)时间跟上(🌹)学时(shí(😡) )间(jiān )完(wán )全(quán )不(bú )一样(🕵)。

“喀什有关(⤵)部门对我们招工、培训等给予(📚)全方位支(🌏)持，既有财税优惠，也有就业服务(🐷)，这么好的(🚂)政策，我们怎能不(👺)来？”

在放假的(🧕)时候就把(👏)所有需要做的作(🦋)业列成表格或(🧗)者画成四(🎢)维图，贴在孩子的(♓)(de )房(fáng )间(jiān )或(huò(😜) )者(zhě )是(shì(🅾) )孩(hái )子(zǐ )容(róng )易(🔟)(yì )看(kàn )到(dào )的(de )地方，完成(🥈)一项就给(🆓)自己标(🌹)记一项或者家(jiā )长(zhǎng )给(🏡)(gěi )奖(jiǎng )励(🚼)(lì )一个贴纸等，让完成作业的过(🐦)程变成游(🥝)戏升级打怪的形式，既增加了作(💾)业的乐趣(🌂)，又促进了亲子互动。

即使是楼市(😍)调控，政策(🎶)和监管也是慎重(🌠)以对，避免楼市(🤼)出现“硬着(👇)陆”。

“7.7亿人”——守住(🌺)就业基本(běn )盘(🚟)(pán )，转(zhuǎn )型(🎫)(xíng )升(shēng )级(jí )稳(wě(🕑)n )增(zēng )长(zhǎng )。

小(xiǎo )学(xué )生毕(🌋)竟年纪小，在迎接(💤)“开学”这件事情(qíng )上(shàng )，家(🔠)(jiā )长(zhǎng )们(⏱)心里一(🐯)定要有自己的“谱”。