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在(👂)孙宏艳看来，“吼(hǒu )叫式”辅导(👡)作业“有百害而(é(⏰)r )无一利(lì(🦒) )”，对孩子的行为、(🈯)情绪、心理、精(🚛)神等都会(⛳)带(dài )来负面影响(👐)。

“想发(fā )火时，不妨深呼吸三(🚌)次，或(huò )者出去(qù(🙀) )走一下；(🥄)又或者，滞(zhì )后三(⛸)分钟再与孩子说(🈚)(shuō )话。

面(mià(🌲)n )对经常“吼”自己的(❗)(de )妈妈，孩子心里也有想法。

除(🍆)了校(xiào )外机构，也(🎵)可以开拓(🚴)(tuò )与一些社会团(🧔)体、协(xié )会、专(😄)(zhuān )业公益(🐪)组织的合作，让文(🖐)艺(yì )、科(🎄)学等内容充实到(🐧)(dào )课后3点(diǎn )半的(🍌)托管班中(📶)，通过(guò )一个可标(👶)准化的课程(chéng )方案用(yòng )以(⚡)解决课程资源不(🔓)足(zú )的情(🍋)况(kuàng )。

小小的书写(🍊)不好，小小妈忍耐(🥑)了几次就(🌦)(jiù )开始拍(pāi )桌子(👌)，母女俩吵闹了(le )半个多(duō )小(🍞)时才把作业写完(🉑)。

昭昭则(zé(🚡) )认为妈妈脾气太(🈯)急，“吼叫”不仅影响(👟)自(zì )己的(💈)学(xué )习状态，更可(🐞)能影响(xiǎng )学习兴(xìng )趣。

鹏鹏(💢)去年上初中(zhōng )后(♟)，她(tā )更加(📨)注意克制自己。