记得捂好小马甲

鹏(❕)(péng )鹏妈回顾了陪孩子走(zǒu )的这一路，总结了一(yī )个(👽)规(🔦)律(📚)：一、二年级(jí )时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿和(hé )学习习惯；三、四年(nián )级时，总(🆖)为(🌈)(wé(✡)i )孩(🔧)子(🥚)作(⏹)业(🎈)(yè )的对错上火；到了(le )五、六年级，能把她(tā )惹急的，通(🕳)常(🎐)是孩子(zǐ )的学习态度。

但那种(zhǒng )氛围下就是不能忍。

鹏鹏和昭(zhāo )昭表达了想(xiǎng )法(🦀)，但(👘)小(☔)(xiǎ(🌑)o )小(🐋)却(⏪)因(🌌)为妈(mā )妈的“吼叫”似乎变得更为(wéi )沉默，这也促使小小(💊)(xiǎ(🕰)o )妈妈反思得更彻底。

他觉得妈妈总是容易(yì )为一些小(xiǎo )事情而失去(qù )控制，而(🤟)(é(🐯)r )自(❕)己(🍌)每(👖)次(🔇)都(📃)(dōu )是“很大(dà )度地原谅妈妈”。

”最后，家长要真正(zhèng )给孩子(⏯)具(🍕)体(🎅)的帮助，而不是停留在唠叨和(hé )训斥上。

首先，最根(gēn )本的是家(jiā )长要转变对(duì(🚌) )作(🕑)业(🐳)的(🚟)认(👗)(rè(🥢)n )知(⛹)观念。

鹏鹏妈苦(kǔ )笑着自嘲：“养孩子(zǐ )后，才发现自己(🤧)有(😒)人(rén )格分裂倾向。

行为上(shàng )，动不动对孩子“吼(hǒu )叫”，将(jiāng )遏制孩子的(de )创造力。

本报记(👁)者(🕷) 赵(🎴)(zhà(🧕)o )喜(📫)斌(🤦)