百变大咖秀20130523

“以前(🌽)上课就(jiù )是一个(🖥)人的(🍢)事情(qíng )，听老师讲课(kè )，听着听着有(yǒu )时就容易(👒)走神(🙍)(shén )儿，不会的也(yě )不太(🏉)敢问老师(shī )，上课时经常(🆗)(cháng )当(🕓)‘透明人’。

“以前(🎍)上课(🔒)就(jiù )是一个人的事情，听(🚹)老师(😼)讲(jiǎng )课，听着听着(✒)(zhe )有时(🕳)就容易走(zǒu )神儿，不会(🥎)的(de )也(yě )不太敢问老师(shī(😍) )，上课(⌛)时经常(cháng )当‘透(👁)明人(📘)’。

比如这节“北京一日游(🧀)”，按照(🎹)常规的(de )教学方式(💫)，可能(📠)(néng )主要是老师讲(jiǎng )，而学习共同(tóng )体则“把课堂(🤭)还给(🏅)学生”，教师在备课的(de )过(😹)程中就需要(yào )设定好背(Ⓜ)景，让(👅)(ràng )孩子们通过讨(🛴)(tǎo )论(🏞)自己去寻找(zhǎo )答案，通过(🔯)共(gòng )同学习，得到(dào )的(🍩)不仅(🍲)仅是老(lǎo )师讲的知识(✔)，而(ér )是学生自己获(huò )得(⚓)的能(🚸)力。

在(zài )经典环节(👿)鹰眼(📫)辨析游戏中，赖冠霖淡定(🗡)说(shuō(📿) )到自己和库里(lǐ(🍧) )是好(♍)朋友，去年(nián )三月在美国一(yī )起打过球，成(chéng )功(❔)“骗”过(🎃)几位主持人和嘉(jiā )宾(🔉)。

“必须自(zì )研，在核心的(de )技(🆚)术积(🐝)累上要大(dà )投入(♍)。

课堂(🧛)“透明人”变成(chéng )了“积极分子(zǐ )”

地图上标注(zhù )了(🐇)颐和(🆓)园、水(shuǐ )立方、景山(🏗)、北(běi )海、故宫、天(tiā(🎵)n )安门(🍊)、国家博(bó )物馆(😝)的位(🈚)置及门票价格，任(rèn )务单(♑)上方(🕯)写清(qīng )了来京游(📳)客的(🌫)(de )具体需求和时间(jiān )、金额限制，下方还有一些(🏥)(xiē )网(🎛)友对景点的评价……(🏨)

”而(ér )要说“刚才那(nà )个同(🏧)学讲(⏫)得好(hǎo )有趣，我们(🔤)再听(🙀)(tīng )他说一遍好不(bú )好？”“刚刚(gāng )那位同学说的(🤴)(de )是什(🐿)么意思，你能用你的话(🥠)(huà )说一下吗？”要更多地(📦)使用(✳)类(lèi )似“你的想法(🆗)(fǎ )从(🌭)哪里来”、“接着上面同(tó(🍁)ng )学继(😷)续谈谈你(nǐ )的想(🍑)法”之(💃)类(lèi )的表达方式，帮(bāng )助学生把学到(dào )的知识(💷)串联(💚)起(qǐ )来，让学生把自己(🈴)和其他同(tóng )伴联结起来(🔺)。