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就寻求心(xī(🤯)n )理(😎)(lǐ )辅导的目的而言(😟)，调查对象最希望(wàng )通(🐚)过心理辅(👷)导来提(tí )高(gāo )自(zì(🍮) )信（54.94%），其次是帮助自(🍰)己解决学(🥥)(xué )业或就业中遇到(🙎)的问(wèn )题(tí )（51.16%），以及(📮)增强生活适应能力（(👘)46.35%）。

虽然(➰)“真(📛)的不甘(gān )心(xīn )”，但这(💑)段时间张婉琳也开始(🤘)关注(zhù )调(💴)(diào )剂信息。

很多专业(💿)(yè )知(zhī )识在工作岗位(🚯)上也可以(⛳)获得，这都(dōu )需要考(🍼)生(😇)全面考虑。

她(tā )在脑(📑)海中构思了无数次的(😟)发给心仪(🗡)(yí )导师的邮件，此时(📄)(shí )也(yě )无(wú )用武之地(🤦)。

现在中国(🧥)越来越国际(jì )化，本(☕)土和海归博士(shì )的(de )差(🔕)异在很大程度上已经(🍽)消除，可(🎻)能(🌬)(néng )少数学校还有这(🗝)样(yàng )的(de )差(chà )别待遇，我(🔷)所在的学(🥌)校已经不存(cún )在(zà(✒)i )这种差异了。

第二(èr )次(🍝)(cì )调查是(👉)2012~2013年，针对残疾人群体(🎲)开(🛺)展的(de )心理健康服务(⛪)需求调(diào )查(chá )。

现在是(🍣)全球化的(🏁)时代，学术研(yán )究(jiū(🌁) )更需要碰撞和交流(liú(🏃) )。

现(xiàn )在中(🛹)国越来越国际化，本(🤳)土和海(hǎi )归博士的差(🐠)异在很大(🕖)(dà )程(chéng )度上已经消(🧠)除(🈶)，可能少数学校还有(➡)(yǒu )这样的差别待遇，我(🌦)(wǒ )所(suǒ )在(🛣)的学校已经不存在(🥩)这种差异了(le )。

只有加强(🍠)社会心理(👲)(lǐ )服(fú )务体系建设(🐡)，充分利用心理学研究(👨)(jiū )成果，预测、引导和(🍸)(hé )改(gǎi )善(🆖)个体、群体、社会(📽)的情感和行(háng )为(wéi )，才(🗨)能提高国(🐌)民心(xīn )理(lǐ )素(sù )质(🔡)，促进国民心理健康，提(🐒)升国(guó )家(🕗)凝聚力。