火影忍者564

鹏鹏妈回顾(gù )了(le )陪孩子(🏧)走的(😴)这一路，总结了(🏮)(le )一(yī )个规律：一(🏤)、二(èr )年级时(✒)，总是(🖖)“吼”孩子的坐(zuò )姿(zī )和学习习惯(🌂)；三(😣)、四年级时，总为孩子作业的(de )对(🍉)错上(🆖)火；到了(💑)五、(😡)六年级，能(néng )把她惹急的，通(tōng )常(🏩)是孩(🎹)子的学(xué )习态度。

但十几(jǐ )天(tiā(🐄)n )后，在(😓)小小用App复习英(💨)语、对(duì )一(yī )个内容几次都没(🔵)(méi )有(😾)回答正确时(shí )，她又忍不住爆(bà(😧)o )发(fā(🚅) )了，“瞎戳什么，怎(🧡)么那么(me )笨(bèn )呢。

首先，最根(gēn )本的(🎺)是家(📁)长要转变对作业的认(rèn )知(zhī )观(🔍)念。

小(🌼)小妈的烦躁突然消散(sàn )，姥姥的(👏)话又(🌬)浮(fú )上心(🐚)头，她(👪)赶紧抱着孩子连声(shēng )道(dào )歉。

“每(🤬)次做(⛳)作业，刚开始没(méi )多久就又吼又(🈲)喊(hǎ(👫)n )的。

昭昭则(🙋)认为(🖊)妈妈脾气太急(jí )，“吼叫”不仅影(yǐ(🥛)ng )响自(👇)己的学习(xí )状态，更可能影(yǐng )响(🐓)(xiǎng )学(😾)习兴趣。

你知道(🚛)他写个啥(shá )，‘dei’，提示了三(sān )遍(🏮)，都没(🌎)写对(duì )！”