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“零(líng )吼叫？我再试试吧(ba )，争取再坚持七天看看效果。

“教育是一个‘三分教，七分等’的过程，需要(🎸)提(tí(👷) )供具(🐝)体的(🍄)方法(🧣)，更(gè(👪)ng )要等(🎫)待孩(🍧)子成(📬)长。

“回(💗)头反(🌙)思，当(💥)时(shí )再耐心说一遍也就(jiù )好了。

“教育是一(yī )个‘三分教，七分(fèn )等’的过程，需(📸)要(yà(💺)o )提供(🦀)具体(🐘)的方(🗓)法，更(👇)要等(⏺)待孩子成长(zhǎng )。

事情的起因，是(shì )因为一个字的读音(yīn )。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一个规律：一、二年级时，总是“吼(hǒu )”孩(🌪)子的(🐀)坐姿(🖨)和学(🕰)(xué )习(⛴)习惯(🥕)；三(📣)、四(🐫)年(niá(🌤)n )级时(📗)，总为(🏄)孩子(🍆)作(zuò )业的对错上火；到(dào )了五、六年级，能(néng )把她惹急的，通常(cháng )是孩子的学习态(🏍)度(dù(🗳) )。

比如(👤)原来(📚)一周(🎗)‘吼(🌫)’五(🏛)次，制定目(mù )标要求自己下周‘吼’两次，慢慢递(dì )减直至‘零吼叫’。

”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、中国教育学会(huì(⭐) )家庭(🎪)教育(🗻)专业(🎯)委员(⛸)(yuán )会(🖖)理事(⛽)孙宏(🐜)艳说(🧜)。

“你这(✔)样吼(🗨)孩子(🌫)，只能让孩子越来越(yuè )不听你的；你不能(néng )在孩子面前控制脾(pí )气，将来，孩子的(de )脾(🛄)气会(📓)比你(📌)更大(🤳)；一(🐜)个成(🦊)年人对孩子(zǐ )说话，嗓门越高越(yuè )没有涵养！”