网球王子全国大赛16

但魏教(🆖)授认为，家长要理解(jiě(🔳) )孩子“排他(📎)性(xìng )”的执着，尊重他对(🎀)(duì )自己物(wù )品分配(pè(🚾)i )的权威，“千(🚅)万不要强迫孩(hái )子分(👪)享(xiǎng )”。

作为一个未婚女(🈚)性，阅(yuè )读(🔵)这本(běn )书的感受是熨(🚃)帖的，因为能(néng )感到它(📋)(tā )的视角(🎖)与孩子平视，而不是(shì(🐽) )以成年(nián )人“俯视”的角(🚲)度去教学(📴)幼(yòu )儿，甚(shèn )至有时连(🔮)“引导”的做(🥋)法它(tā )都在(🕡)刻(kè )意避(🍥)免，处处体现出了对儿(🛫)(ér )童个体(🍄)(tǐ )的尊重(chó(🐣)ng )。

(《魏坤琳的(🐞)科学养(yǎng )育宝典(diǎn )》，魏(🕚)(wèi )坤林著(✳)，中信出版集(jí )团)

只是(😟)(shì )买一堆(duī )书的话，对(🎪)其阅读能(🌏)力的提(tí )升作用(yòng )不(🎐)大，陪伴和互动才是关(♑)键(jiàn )。

如果(🐩)(guǒ )孩子们把阅读当成(💥)完成了就(jiù )能吃一(yī(📌) )个冰淇淋(🧑)的“特殊任务”，那他们(men )可(🚧)能会想：(🍪)“看来阅读是(🍂)一(yī )件苦(🚫)差(chà )事啊。

但魏教授认(📤)为，家长(zhǎ(🌸)ng )要理解(jiě )孩(😧)子“排他性(🗺)”的执着，尊(zūn )重他对(duì(🌱) )自己物(wù(🎻) )品分配的权威，“千(qiān )万(🕴)不要(yào )强迫孩(hái )子分(🦄)享”。

当孩子(🏵)对阅读产(chǎn )生了兴(xì(🐙)ng )趣之后，家长接下来要(🐈)如何(hé )去(🚕)做呢(ne )？魏教授说，第一(🧡)，选书很(hěn )关键。

也就是(🌸)我们还有(🖕)很多联合信(xìn )用惩戒(🌎)(jiè )部门没有进行这方(🥂)面的网络(🗿)(luò )化对接(jiē )，以至于实(🛅)施效果不(🗺)是都很(hěn )理(❎)想。