淘(🔨)汰(tài )“水课(🐟)(kè )”,打造“金课”,不(🕺)仅是自上(🚴)而下的部(bù )署(🐌)(shǔ ),更是自(🌂)下而上的需求(🎐)。
其中,包括(🈺)全面(miàn )落实(shí(🎄) )教(jiāo )师5年(😼)一周期的全员(🏞)轮训,探索(🌋)建立新教师(shī )为期(qī )1年(nián )的教育见习和为期3年的企业(🏭)实践制度。
正(zhèng )在清(qīng )华(🏐)(huá )大学土木工程系读大(🥐)一的曾旭(化(🐡)名),不但(🍔)(dàn )坐(zuò )拥一个(🍖)将近50人的(📿)清华校友选课(🍸)“智囊团(tuá(🎮)n )”,还(hái )手握一份(🏙)系统的“葵(🤚)花宝典”——学(🙆)(xué )长做(zuò(🎞) )的(de )一篇选课微(🏷)信文章,里(🔞)面有对授课老(😹)师的(de )上课(🌽)(kè )风(fēng )格和课(🔸)程内容难(🍉)易程度的详细介绍。
2018年,教育(yù )部(bù )发布了《关于狠抓新时(🕜)代全国高等学校本(běn )科(🥎)教(jiāo )育(yù )工作会议精神(🐞)落实的通知》,《通(🏉)知》指(zhǐ )出(⛅)高(gāo )校(xiào )要全(🥢)面梳理各(📰)门课程的教学(🚯)内容,淘汰(🌶)(tài )“水课(kè )”、打(⛽)造“金课”,合(🗨)理提升学业挑(🌴)(tiāo )战度(dù(💧) )、增加课程难(🤪)度、拓展(⏯)课程深度,切实(🐲)提高(gāo )课(🦍)程(chéng )教(jiāo )学质(🐇)量。
应聘职(🗓)教教师更难了
他反思自己(jǐ )没有(yǒu )事(shì )先了解,“望文生(🌪)义”觉得课程名字“有(yǒu )意(🏬)思(sī )”就选了,结果白白浪(🕗)费了光阴。
她说(🌲),英(yīng )国目(🚃)(mù )前(qián )仍在与(🧣)欧盟进行(🖼)积极谈判,英国(🚘)按计划(huá(😜) )于(yú )3月29日(rì )“脱(🥇)欧”的可能(🏸)性“仍很大”。
但怎(🥑)(zěn )么才(cá(🈯)i )算(suàn )有效的“3年(🚗)以上企业(🐑)工作经历”?“3年(🚊)以(yǐ )上企(🆔)(qǐ )业(yè )工作经(🚇)历”是在企业待过3年即可,还是要(yào )求在(zài )技(jì )能岗位上任职3年?(🥝)孟庆国认为,关于这部(bù(👚) )分的(de )要(yào )求需要有进一(⏬)步的文件来细(📥)化规定,“因(🍨)(yīn )为工(gōng )业(yè(🚘) )、农业、(🏟)制造业等每个(🍴)相关专业(⬅)之间都(dōu )有(yǒ(🐈)u )差异(yì ),教(🍯)师的企业经历(🏬)应该与所(📈)教专业直(zhí )接(🌫)挂(guà )钩(gō(💜)u ),是能够从事那(🔣)个领域的(🔏)实践教学,而不(🌲)(bú )是在(zài )企(qǐ )业待过就行。
从眼下来看,只能一部分学(xué )校老(lǎo )师(💡)(shī )来上课,一部分聘请企(🙀)业师傅来兼职,一(yī )课双(🙉)(shuāng )师(shī ),分工协(👜)作,共同完(🌲)成教学任务。
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