芝加哥打鬼2

鹏鹏妈回(✔)顾了陪孩子走(zǒu )的(🤝)这(🎰)一路，总结了一个规(🌰)律(lǜ )：一、二年级时(🧖)，总是“吼(hǒu )”孩子的坐姿(🚍)和学习习惯；三(sān )、(👪)四年级时，总为孩子(🔅)作(🏿)业(yè )的(de )对错上火；(📅)到了五、六年(nián )级(jí(🕵) )，能(néng )把她惹急的，通常(❄)是(shì )孩(hái )子的学习(🐯)态(🕞)度。

“不会有哪(nǎ )次(cì(🧛) )作(👳)业影响和改变人生(🐟)”，把(bǎ )作业看成只是学(👤)习的诊断(duàn )手(shǒu )段，心(🎏)态就会好一些。

“每(mě(🎎)i )次(✈)做作业，刚开始没多(😬)久就(jiù )又(yòu )吼又喊的(🚇)。

姥姥的这段话(huà )触(chù(👤) )动了小小妈。

虽然最终(🥟)小小(xiǎo )的害怕还是(📽)被(☕)妈妈的安慰消(xiāo )解(🔏)(jiě )了，但从那之后小小(🐷)拒绝(jué )再(zài )使用那个(🚳)App，之前喜欢英语(yǔ )的(de )她(🕛)也失去了学习兴趣(⏬)。

谈(🐋)起(qǐ )此(cǐ )事时，鹏鹏(🕺)妈的语气已经(jīng )比(bǐ(🖖) )较和缓。

“有个‘高潮迭(🏿)(dié )起(qǐ )’的词，儿子(😾)都(😗)上初一了，‘迭’字(🛬)还(👜)不认识！我告诉(sù )了(🏥)(le )他，顺嘴要求他把拼音(🥎)写(xiě )给(gěi )我。