猪猪侠3:勇闯未来之城

本来(🍻)有点(diǎn )思路和状态，一(🎖)喊我就蒙了，越喊越(🏖)(yuè(🆎) )不想做，越觉(jiào )得学(🈴)习(🈂)没有意(yì )思。

“零吼(hǒ(😵)u )叫(jiào )？我再试试(shì )吧(🚁)，争取再坚(jiān )持七天看(😡)看效果。

在小小去别(🕡)屋(😋)玩玩(wán )具时，当了一(🚧)(yī(🏞) )辈子小学老师(shī )的小小姥姥(lǎo )把小小妈(💀)叫到(dào )了厨房，让她(📱)反(🚒)思自己小时候有没(🕜)有(🥣)(yǒu )被这么吼过，这么(🏓)吼(📿)孩子是(shì )否有正面影(yǐng )响(xiǎng )。

就第一天(tiā(😤)n )坚持没吼，只(zhī )是说(🕑)话(❕)带点讽刺之类的(de )，昨(🍻)天(😩)又犯了(le )。

”小小妈烦(fá(🔩)n )躁地一脚踢(tī )爆(bào )了(📰)挂在墙边(biān )的气球，小(📡)小(xiǎo )吓得哇哇大哭(🛑)，扑(🚎)上来(lái )拽住她的手(⏹)。

”情(🌄)绪上，家(jiā )长的吼叫可能(néng )造成孩子焦(jiā(🛷)o )虑、胆小、抑(yì )郁、(🆎)晚上睡觉不踏实等(🌊)；(🍟)心理方面，长期“吼叫(🔃)”将(✂)降低孩子自(zì )信，厌恶学(xué )习。

昭昭则认(rè(🕙)n )为妈妈脾气太急，“吼(🦅)叫(👇)”不仅影响(xiǎng )自己的(🐁)学(⬅)习状(zhuàng )态，更可能影(🌀)(yǐng )响学习兴趣(qù )。

“两个(🛂)人一(yī )起对付难题，而(🖲)不是天天盯着我，催(👕)(cuī(🍹) )着我，要有一(yī )种愉(🐼)快(⛽)的学习(xí )氛围。

且随着(zhe )孩子年级的(de )增长，她(🖤)也逐(zhú )渐接受了现实(🙌)，“孩子到底是不是那(🈵)(nà(🏉) )块料，到三、四年级(🍹)时(👦)就能(néng )看个七八成(chéng )了。

他觉得妈(mā )妈总(🐒)是容易为一些小事(✔)情(🈴)而失去控制(zhì )，而自(🖐)己(🎬)每次(cì )都是“很大度(✊)(dù )地原谅妈妈(mā )”。