炸弹追凶

“这学期可不(🛑)敢(✏)(gǎn )再佛系(xì )选(🔻)课(kè )了。

但(dàn )怎么才算有效(🍦)的(🍔)“3年以上企业工作经(jīng )历”？(🚫)“3年以上企(qǐ )业(🍷)工作经历”是在企业待过3年(🐬)即(📘)可，还是要(yào )求在技能岗(gǎ(🔤)ng )位上任(rèn )职3年(🎫)？(🤺)孟庆国认为，关于这部分的(🏦)要(yào )求需要(yà(🔙)o )有进(jìn )一步的(de )文件来细化(💽)规(🚬)定，“因为工业、农业(yè )、制(🥢)造(zào )业等(děng )每(👝)个(🌸)相(xiàng )关专业之间都有差(🔪)异(🚠)，教师的企业经(🎗)(jīng )历应该(gāi )与所(suǒ )教专业(🌶)(yè(🙆) )直接挂钩，是能够从事那个(🌼)领域的实(shí )践(🥖)教学(xué )，而不是在(zài )企业待(🌷)过(👯)就行。

但新入职的教师要求(🏜)(qiú )有3年企(qǐ )业(☔)工(⏭)作的经(jīng )历，“是不是就这3年(🕌)就足够呢？就(🌍)是(shì )‘双师(shī )型’教师了(📈)(le )呢(🌳)？我(wǒ )们要面向企业一线(🕊)培养技能人才(📔)，而(🎞)(ér )生产一(yī )线的(de )新技术(🤾)(shù(🦇) )、新工艺、新(🔁)技能是不断更新升级的(de )，老(💵)师(🐯)(shī )们要(yào )到生产(chǎn )一线才(🏒)能学习、掌握(🐥)，所以学校和企(qǐ )业建立(lì(🤨) )一(💧)种动态的(de )双向交流机制很有必要，而且不(㊗)可(🔘)替(tì )代，这(zhè )是职业教育(yù(🏾) )保证质量的根(🦕)本所在。

建立校企共建(jiàn )的(🍨)100个(🤭)教(jiāo )师培养培训(xùn )基地和(🔣)(hé )100个教师企业(🏅)实(👹)践基地。

职业院校、应(yī(🌋)ng )用(🎗)型本(běn )科高(gā(😘)o )校教师(shī )每年至少1个月在(🦄)企(🏦)业或实训基地实训(xùn )。

张宇(🚎)(yǔ )彤大(dà )一就(🧔)加(jiā )入了院学生会，认识不(➿)少(🙎)学长学姐，“知道(dào )的信息多”让她比其他同(⭕)学(🐠)选课更有优势。

”刘(liú )明生认(🎡)(rèn )为，“双师(shī )型(🎐)”教师队伍建设的关键是“校(🛍)企(🍦)共(gòng )建”，所以“教师(shī )培养培(🔲)(péi )训基地”的建(🌫)设(🧤)和校企深度合作共育(yù )，对(🆘)建(jiàn )设一(yī )支(📩)政治(zhì )素质好、业务水平(💝)高(❗)、实践能力强的(de )“双师(shī )型(💣)”教师队(duì )伍来(🥇)说(🥢)就尤为重要。