致命女人2

“我是学信(😕)息(🖨)管理专(zhuān )业的，这回选(xuǎ(😋)n )了创(chuàng )业(🦎)(yè(♎) )与融(róng )资(zī )管理(lǐ )，也是一种专业拓(📞)展”。

实习生 徐司羿 中国青年(🚯)报·中青(🆚)在(🤱)线记者 张茜 来源：中国(🚛)青年报

有人(😐)说“选课就(jiù )像打仗(zhàng )，知己(🍬)(jǐ )知彼(bǐ(🔟) )，才能(néng )百(bǎi )战百(bǎi )胜(shèng )”，为(📪)(wéi )了抢到(🍲)一(🖲)门心仪的课，同学们可谓(📢)“八仙过海，各(🚂)显神通”。

建立校企共建的100个(🛤)教师培养(➡)培(🎀)训基地和100个(gè )教师企(qǐ(🌯) )业实践(jià(📂)n )基(🕊)地(dì )。

什么(me )样(yàng )的课(kè )是(shì )好课？受(🕑)访的不少同学都表示，抢课(🍗)的第一原(🚁)则(🍩)是“从需求出发”，而明确需(🍔)求往往是建(🐎)立在广泛了解(jiě )课程内(nè(🔛)i )容的基(jī(👒) )础上(shàng )。

“这(zhè )学(xué )期可(kě )不(😉)(bú )敢再佛(🍬)系(🏚)选课了。

以往冯新广也尝(✖)试从企业聘(🐄)任兼职或专任的教师，但他(🚬)发现这其(⤴)中(🛳)的问题也不少，一是学校(🐄)(xiào )的待遇(yù(🔋) )和企业(yè )相比(bǐ )不(bú )具备(bèi )竞(jìng )争(🥊)力(lì )，有的工匠并不愿意来(🏋)；二是，如(🕙)果(🚧)企业工人愿意来学校兼(🌁)职任教，那如(😕)何协调企业的工作？企业(🏯)又是否(fǒ(🤚)u )支(🍘)持？三是时(shí )间问(wèn )题(🏽)(tí )，一(yī )般(🥉)(bā(🏂)n )而言(yán )学(xué )校的课程设计相对比较(🛅)固定，能否与企业工作的时(🎠)间灵活对(🐈)接(👪)也是个问题。

不过吃一堑(🚛)长一智，谭粤(🚱)军在这个(gè )学期找(zhǎo )到了选(xuǎn )课的(🔞)(de )门(mén )道：依(yī )据专(zhuān )业(yè(🏙) )发展需求(👑)选(🌨)课。

获得选课情报，不仅靠(🔯)口口相传，还(🛸)可以总结成体系，广泛传阅(⌚)。