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在《魏(wèi )坤琳的科学养育(yù )宝典》的(de )最后一章中，它(tā(🎞) )强调了“育儿(🥦)育己”的概(gà(✈)i )念：养育孩(🥧)子(zǐ(🙊) )的(de )过程(🙁)，也是(🗂)家长成(😫)长的好(hǎo )机(🉐)会。

但魏教授(🐟)(shòu )认为，家(jiā )长要理解孩子(zǐ )“排他性”的执着，尊重他(tā )对自己物品分配(🎖)(pèi )的权威，“千(✴)万不要强迫(🏣)(pò )孩子分享(🎑)”。

另外(🧘)，据观(guā(👘)n )察，如今已有(🚢)(yǒu )越(yuè )来越(🐮)多的家长明白，要培(péi )养孩子的阅读兴(xìng )趣须得“以身作则”：自(zì )己首(🏻)先就要爱阅(💝)读，才能(néng )带(💬)动孩子一起(👌)(qǐ )参(🗜)(cān )与进(💒)来。

毕(🐟)竟从“生(🤯)活压(yā )力大(🌨)，需要电影(yǐ(🤗)ng )来治愈”这一点看，理(lǐ )应(yīng )是引起年龄层偏高的受众(zhòng )关注。

光明日报(😜)(bào )全媒体记(😲)(jì )者：今天(🍻)上午最(zuì )高(📛)人民(🐢)法院工(🐵)作报告指出(🥇)(chū )，“基本解决(🎍)(jué )执(zhí )行难”虽然实现预期目标(biāo )，但在有些方面(miàn )、有些地(dì )区，执行(💃)难问题(tí )仍(🧛)然存在甚至(👟)还较为突出(🎦)(chū )。

在(🏩)《魏坤琳(💟)(lín )的(🚾)(de )科学养(📒)育宝典》的最(🤤)后一(yī )章中(🧦)，它强调了(le )“育儿育(yù )己”的概念：养(yǎng )育孩子的过程，也是家(🎰)长(zhǎng )成长的(🦕)好机会。

刘贵(🌸)祥：总的来(🚣)说，我们(men )对下(📰)一步(🏊)整个执(🍦)(zhí )行工作的(🎹)(de )推进有一个(🐑)全(quán )盘(pán )的考虑，而且会更加发力(lì )，绝不会减弱现(xiàn )在的工作(zuò )力度(👹)，努力向切(qiē(🍆) )实解决执行(🚤)难迈进。

在社(🔞)(shè )会(🏣)上层经(🍬)济发(🦅)(fā )展(zhǎ(🈯)n )到一定程度(🙋)之时，会有更(🍠)(gèng )多的人选择放慢(màn )脚步，探(tàn )寻自己的内心世(shì )界，从这(🌧)一点看，“治愈(🐵)(yù )系”内容未(⌚)来会(huì )拥有(🐎)更大的市场(🏒)空间(🈷)。

光(guāng )明(㊗)日报全媒体(🍺)记(jì )者：今(🗃)天(tiān )上午最高人民(mín )法(fǎ )院工作报告指出，“基本(běn )解决执行难”虽(suī )然(📭)实现预(yù )期(🈺)目标，但在有(🎿)(yǒu )些方面、(🥧)有些(🌶)地区，执(⛷)行(háng )难问题(🚳)仍然存(cún )在(🙄)(zài )甚至还较(🔂)为突出。