小花喵的水蜜桃

调查中(🔙)(zhōng )发现，家长对(❕)于校(xiào )内托管(🏈)班的全面(miàn )推(✉)行十分赞同。

在(🎀)接孩子的人群(qún )中，有人一次性(🏼)接(jiē )走三四个(🐴)孩子，带进停在(🌌)路边的(de )轿车里(🧡)。

在与家(jiā )长的(📌)交流中，一些(xiē(🍜) )家长同样有类似(♏)(sì )的担忧。

韩先(🈚)生(shēng )也感受到(🔹)了这样(yàng )的情(🛡)况，孩子报(bào )怨(🔐)(yuàn )学校的课间(📫)时间(jiān )比较短(👞)，除了上(shàng )厕所，几(💪)乎没有(yǒu )户外(🕗)活动。

正等(děng )着(🧛)(zhe )接学生的刘先(😓)生(shēng )告诉记者(😛)，自己(jǐ )是附近(⚾)“小饭桌(zhuō )”的工作人员，一些家长(👳)因为下班(bān )时(🦈)间较晚，将孩(há(💛)i )子托管在他们(🛂)那(nà )里。

5点半接(⛺)到孩(hái )子的时(🌁)候，孩子将(jiāng )书包(🙅)递给韩先生(shē(😬)ng )时，时常会说一(🦂)(yī )句“我终于自(😛)由(yóu )了”。

“校内托(🏏)(tuō )管(guǎn )班内容(🐖)相对比较(jiào )单(🚭)一，也就是写(xiě )写(✨)作业，有的时(shí(🔊) )候画个画。

在孙(🆗)(sūn )云(yún )晓看来(⛵)，校内有(yǒu )空间(🎑)及设施的资(zī(👇) )源，或可以通过(guò )引进正规的校(🎑)外(wài )机构到学(🧤)校中，充(chōng )实校(🗼)内托管班的(de )内(🖥)容，让家长与(yǔ(🔟) )学生多一种选(🏢)择(zé )。

这所学校从去年(nián )9月开始(😥)，开设了(le )课后3点(📶)半的校内(nèi )托(📌)管班，家长可(kě(⛽) )以选择4点半和(㊗)5点半(bàn )点两个(🤷)时间段接(jiē )孩子(🥑)。

韩先生也(yě )感(⏹)受到了这样的(🛣)(de )情况，孩子报怨(🦂)(yuàn )学(xué )校的课(🐢)间时间比(bǐ )较(📠)短，除了上厕(cè )所，几乎没有户(hù(🚦) )外活动。