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你知道他写个啥，‘(🌇)dei’，提示了三遍(biàn )，都(🍔)没(méi )写(🌄)对！”

本报记者 李(lǐ )松林(🐵) 周明杰

“校内(nèi )托管(🍩)班(bān )解(🕖)决了大问题，如果(guǒ )内(⛑)容能丰富一些，我更(📤)愿(yuàn )意(⚾)让孩(há(🐜)i )子留在学校去(🔡)(qù )参与其中。

”最后，家长(zhǎng )要(🕳)真正(zhè(🦖)ng )给孩子具体的帮助，而(🚜)不是停留在唠叨(dā(🎒)o )和训斥(👕)(chì )上。

而她的这种改变(🚔)(biàn )源自于小小姥姥(🚤)的(de )劝说(🏴)和(hé )小小的恐惧。

在孙(✏)宏(hóng )艳看来，“吼叫式(🧝)(shì )”辅导(🏩)(dǎo )作业“有百害而无一(😏)(yī )利”，对孩子的行(há(🤳)ng )为、情(🖍)(qíng )绪、心理、精神等(🌺)都(dōu )会带来负面影(🍻)响。

本来(👷)有(yǒu )点(📵)思路(lù )和状态(🥡)，一喊(hǎn )我就蒙了，越喊越不(📽)想做(zuò(✉) )，越觉(jiào )得学习没有意思。

只要他学习态度(🗡)端正(zhè(🎎)ng )，我也(yě )懒得较劲了。

”昭(🚾)昭(zhāo )妈说，她也明白(🈸)“吼”不(bú(📹) )管用，每次事后也后(hò(🛹)u )悔自责，但就是特(tè(🥧) )别生气(🏖)(qì )。