离别也是爱

校内3点半托(tuō )管班中，一(yī )些学(xué )生可以参加(jiā )不同(tóng )的社团活动(dòng )、户(hù )外活动。

一(yī )名家长表示，有(yǒu )的家长(📎)希望孩子(🎄)(zǐ )是“学霸(😛)”或者(zhě )在(🔳)某个方面(🌥)能够(gòu )有(🅾)所成就，那(🍀)就(jiù )可以(🤤)直接选择(🕦)校(xiào )外机(🐩)构。

“有的(de )家(🚪)长会给孩(🌞)子留(liú(📕) )些作业，在(👲)这个(gè )时(🤔)间就可以(🎏)在这完成(🎺)，也会带孩(🉐)子画画，维持(chí )教室的秩序。

韩(hán )先生也感受到了(le )这样的情况(kuàng )，孩(hái )子报怨学校(xiào )的课(kè )间时间比较(jiào )短，除了上厕所(suǒ )，几乎没有户外(🅱)(wài )活动。

家(🐜)长期待(dà(👓)i )托管班要(🚐)有“获(huò )得(🚎)感”

那的老(🕘)师(shī )在晚(⚪)上5点半的(🏙)时(shí )候开(🖖)车拉着孩(🏾)子(zǐ )，去写(💒)写作业，讲(🕓)讲课外(♏)的(✌)读物(wù(🏹) )，直到家长(🐏)去接(jiē )。

而(🏅)这样较为(🐒)丰富的托(👴)管班则让家长霍先生十(shí )分羡慕，上学期(qī )在上了一个星期(qī )校内托管班(bān )后，他还是将孩(hái )子送(sòng )到了校外的(de )机构(gòu )中。

户外活(huó )动(🚦)少孩子“憋(🚌)得(dé )慌”

在(🏹)接孩子的(🤝)(de )人群中，有(🍴)人一(yī )次(🦇)性接走三(🏏)四个(gè )孩(🚉)子，带进停(🐘)在(zài )路边(👯)的轿车里(🍦)。

“有的家长(♉)会给(gě(😝)i )孩(🎁)子留些(🏁)作业，在这(🌉)个时间就(🔣)可以在这(🔪)完成，也会(📀)带孩子画画，维持教室的秩(zhì )序。