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与谭(tán )粤军不(🥚)同，北京大三学生张宇(🕧)彤一(yī )开始就有清(🍔)晰(🍊)的(de )规划，每每选课(kè )她(😵)都祭出必杀技(jì )：(🛏)拼人脉。

但新入(rù )职的(🤠)教师要求有(yǒu )3年企业(🏊)工作的经(jīng )历，“是不(🐌)是(💔)就(jiù )这3年就足够呢(😕)？(👜)就(jiù )是‘双师型’(🛥)教(jiāo )师了呢？我们要(🐡)(yào )面向企业一线培(🏟)(pé(😈)i )养技能人才，而生(shē(🥔)ng )产(🚦)一线的新技术(shù )、(🕧)新工艺、新技(jì )能是(📖)不断更新升(shēng )级的，老(🍚)师们要到生产一线(🐆)才(👧)能学(xué )习、掌握，所以(♊)(yǐ )学校和企业建立(🚨)(lì )一种动态的双向交(🦐)流机制很有必要(yào )，而(🚰)且不可替代(dài )，这是(⏲)职(♿)业教育(yù )保证质量的(🌸)根本(běn )所在。

实施职(💺)业院(yuàn )校教师境外培(⏱)训(xùn )计划，分年度、(🏷)分(⏫)批次选派职业(yè )院(😟)校(🕡)骨干教师校长(zhǎng )赴(🏼)德(📛)国研修，学(xué )习借鉴(🕰)“双元制(zhì )”职业教育先(👱)进(jìn )经验。

不过吃一(🥪)堑(🤓)长一智，谭粤军(jun1 )在这个(🔢)学期找到(dào )了选课(🤰)的门道：依据专业发(🔜)展需求选课。

实施职业(😝)(yè )院校教师境外培(👀)(pé(❌)i )训计划，分年度(dù )、分(🈳)批次选派职(zhí )业院(🔁)校骨干教师校(xiào )长赴(🎴)德国研修，学习借鉴“双(⏯)元(yuán )制”职业教育先(🌫)(xiā(🐉)n )进经验。

”抢课小(xiǎo )能(♋)手(🤔)——北京理(lǐ )工大(🆗)学的孙潇总(zǒng )结道。

像(🔲)张宇彤(tóng )和曾旭一(🎐)样(🆑)，活跃(yuè )在选课战场上(👾)的(de )同学各出奇招，锁(📔)定目标。