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东城区某小(🐡)学语文老师赵力(化名(🎥))告诉记者，其(🧓)实寒假作业(🏷)并(bìng )不(bú )多(duō )，但还是(😦)有少数学生(🧠)开学时交不(👒)上作业，也有部分家长(💔)怕孩子完(wá(💹)n )不(bú )成(chéng )作(zuò )业(yè )被批评而选择(💰)代劳。

总而言(🔽)之，家长对待作业的态(💚)度会影响孩(⏭)(hái )子(zǐ )的(de )作(🐪)(zuò )业(yè )完成情况，假期(🌘)作业是对家(🎛)庭教育的一次考验。

新京报记者 冯(📵)(féng )倓(dàn )秋(qiū(🚝) ) 方(fāng )怡君

放假前，徐先(🏸)生收到了老(💅)师制定的假(👯)期计划表，清晰地列出(⛪)(chū )了(le )各(gè )科(⛺)(kē )每天要完(💂)成的任务，并要求家长(🕦)每天为孩子(🏻)的完成情况打分。

奈(nài )飞(fēi )不(bú )断(⚓)(duàn )扩充“内容(🐞)产业世界战略”。

“很多学(🥑)生的家庭在(🕹)假期作业的(🚚)(de )安(ān )排(pái )与(yǔ )执(zhí )行(🎂)上比较无序(🏘)，不是赶就是拖。

与上述家长相反，由(😡)于前期“欠(qià(🏀)n )债(zhài )”过(guò )多，丰台区某(🐧)小学学生豆(👸)豆最近每天(🎸)都要补9页书法作业。

记(🐙)者(zhě )在(zài )采(🕜)(cǎi )访(fǎng )中发(👓)现，家长对于寒假作业(🍓)的态度会在(🛺)一定程度上影响孩子的(de )作(zuò )业(yè(🐶) )完(wán )成(chéng )情(🎽)况。

在完成作业的过程(🏾)中，有些动手(♓)能力较差的(😪)孩子的确会(huì )感(gǎn )到(🗻)(dào )困(kùn )难(ná(🎡)n )，但家长不能因为着急或怕麻烦就(📈)替他做，也不(🎄)必给孩子设置(zhì )太(tà(🤤)i )高(gāo )的(de )要(yà(🎚)o )求，甚至拿来(🧑)别人的优秀作品要求(🕠)孩子模仿，陪(🚻)伴他一起简单(dān )完(wán )成(chéng )即(jí )可(😊)。