倒霉熊在线观看

这个小组(zǔ )，4名同学趴在课(kè )桌上头对(🏊)头地(📌)看着(💣)任务(🤱)单，七手八脚地标(biāo )注出地图和文(wén )字(zì )上的(🤤)关键(🚤)信(xì(🛏)n )息(xī(🏴) )：“8点半开(kāi )门(mén )”、“周一闭(bì )馆”、“是拍夜景的(💘)好地(🍲)方”、(⛺)“门票(📊)30元(yuán )”……那个小(xiǎo )组(zǔ )，已经有心(xīn )急(jí(✨) )的同(🆎)学开(🙃)始执(🔤)(zhí )笔规划第一站：“先去国家博物馆，免费的！”立即被(🔩)(bèi )边(🍸)上的(😚)同学拦(lán )住(zhù )：“不成，你(nǐ )看，这写着周(zhōu )一闭(🤠)馆，去(😮)不了(📱)！”每个(🎭)小组各自为战，组里的4名学生(shēng )七嘴八舌地讨(💘)(tǎo )论(⛽)(lùn )着(👹)，整个(🌀)教(jiāo )室(shì )中没有一个学(xué )生游离在讨论之外(🚵)。

陈辉(❇)说，比(🔇)如学(🎎)生说(shuō )话声音小，老(lǎo )师(shī )不能说“你(nǐ )说(shuō )得(🍼)太小(🔳)声了(🖕)，我没听清楚。

从五年级开始就进入这种学习模式的(🎧)王梓(📗)(zǐ )涵(🍒)，对这种新(xīn )的(de )上课方式非(fēi )常(cháng )喜欢。

到了这(🦌)(zhè )个(🐡)阶段(🌩)，必须(㊙)要走入无人区，必须要探索，绝对不能让(ràng )创新(👖)的速(🙊)度慢(📒)(màn )下(🤛)(xià )来。

率先将(jiāng )“学习共同体”构想引入教育改革(🛫)实践(🐋)的国(🧞)际著(🏰)名教育专(zhuān )家佐藤学教授(shòu )，在走进十八(bā )中(🥨)(zhōng )进(🌝)行观(🖱)摩时表(biǎo )示，在“学习共同体”的模式下，学生和教师都(💋)能感(🌵)受(shò(👿)u )到一(🌞)种强大的(de )安(ān )全感，这种(zhǒng )安(ān )全感让学(📽)生敢(😫)(gǎn )于(🖼)发表(🏠)自己的看法。

“把课堂还给学生，以学习者为中(zhōng )心完(🎖)成学(🚷)习任(☔)(rèn )务(wù )。