体热性边缘2

”昭昭说，他希望妈妈(mā )能够和自己(jǐ )站在一条阵(zhèn )线上(🚺)，共(😻)同(🚈)去(🍪)对(⌚)付作业这个(gè )“敌人”。

”对于妈妈(mā )指出的学习(xí )上的错误，鹏鹏也不(📘)太(😟)同(🎥)意(🥕)，“她(🐝)在上(shàng )学的时候，能保证自己(jǐ )天天作业都(dōu )完成得完美(měi )无缺(🏚)？(🤮)每(🍆)次(👣)考(🔽)试都没有粗心(xīn )大意？这种(zhǒng )要求本身就(jiù )是反人类。

她认为，眼(🌲)(yǎ(🦉)n )下(🐋)孩(📅)子的成绩跟很多东西挂(guà )钩。

“有个(gè )‘高潮迭起(qǐ )’的词，儿(ér )子(🐪)都(👾)上(😑)初(😉)一(⌚)了，‘迭’字还(hái )不认识！我(wǒ )告诉了他，顺嘴要求他(tā )把拼音写给(🎤)(gě(🎨)i )我(📘)。

“吼(🧒)”百(✈)害无一利，家(jiā )长需学四招(zhāo )

对孩子以外(wài )的人都能温(wēn )和有礼(🍬)，一(🐑)(yī(🏙) )碰(🐥)到孩子学习，就分裂出一(yī )个暴躁、偏(piān )执的自我。

妈妈总为小(xiǎo )事(📇)崩(🤔)溃(🚀)，“越(📰)喊越不想做”

此外，小小(xiǎo )妈妈也建议(yì )，孩子的课(kè )外作业尽量(lià(🤮)ng )少(🕖)让(🍤)家(👡)长(👝)配合完成，批改也(yě )不应该交给(gěi )家长。

在孙(sūn )宏艳看来，“吼叫式”辅(💻)导(🎹)作(🌓)业(🐸)“有(🧕)百害而无一利(lì )”，对孩子(zǐ )的行为、情(qíng )绪、心理、精神等都会(🔍)(huì(🔚) )带(🌑)来(😓)负面影响。