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但(dàn )有(🆑)些学生与考研差(chà )了点儿(🚝)“缘分(fè(👮)n )”，不是报考(kǎo )的院校分数线(🐳)(xiàn )突增，就是偶(ǒu )遇新题型(📐)，各(🌓)(gè )种(👟)各样的状况层出不(bú )穷，导(🌞)致(🛋)接连(🦄)(lián )考了几年仍然(rán )只等到(💛)失败的(⏩)(de )消息，在旁人(rén )看来甚至觉(🤩)得(dé )这(📪)部分考生已经(jīng )“烤糊了”，可(🔛)他(tā )们(🔏)仍然在坚持(chí )。

“对国民心(xī(❌)n )理健康(🚮)状况的(de )基本了解，是(shì )指导(📃)心理健(🤸)康服(fú )务的重要基础。

(应(yī(🆎)ng )受访者(💛)要求，张婉琳、孟凡(fán )、薛(🕷)明均为化(huà )名)

2011~2012年，科研人(ré(🈷)n )员(🎢)又通(🙏)过国民(mín )重要心理特征调(😓)(dià(📠)o )查项(👑)(xiàng )目调查发现：我国农业(🕗)户口(kǒ(📵)u )的国民中心理(lǐ )健康状况(✌)“差(chà )”的(⤴)约为2.6%，心(xīn )理健康状况“较(jià(🐇)o )差”的约(🔽)为18.3%，非农(nóng )业户口中这两(liǎ(📚)ng )项比例(💶)分别为(wéi )2%和13.8%。

只有加强(qiáng )社(🏒)会心理(🏝)服务(wù )体系建设，充分利用(🚬)心理学(🏦)研究成(chéng )果，预测、引(yǐn )导(〰)和改善个体(tǐ )、群体、社(😪)会(🌫)(huì )的(😄)情感和行为(wéi )，才能提高国(🐎)(guó(🎌) )民心(🦒)理素质，促(cù )进国民心理健(🈸)康，提升(👚)国家凝聚(jù )力。

据《内蒙(méng )古(🤜)日报》报(🌪)道(dào )，布小林走进(jìn )病房，仔(🍒)细查看(🥇)(kàn )受伤人员伤情，详(xiáng )细了(🦕)解救治(🐭)情(qíng )况，鼓励他们(men )配合治疗(🍒)，安(ān )心(👋)养病。

中国(guó )科学院心理研(🛀)究所教授、国家公务(wù )员心(🚧)理健(🉐)康应(yīng )用研究中心主(zhǔ )任(😶)祝(📡)卓宏(💐)称，课题组通过调(diào )查分析(🌩)中国公(🏺)(gōng )务员工作压力与(yǔ )心理(🛩)健康之(👔)间的关(guān )系，探讨了重(chóng )要(🐭)的心理(💦)变量(liàng )——心理灵活(huó )性(🔳)在压力(👇)源和(hé )心理健康之间的(de )中(🤱)介效应(🖇)，并得出(chū )上述结果。

作(zuò )为(🥌)过来人(💡)，他(tā )认为考生可以(yǐ )给自(🦃)己一个3年(nián )的周期，对非常喜(🐖)欢的(🥒)专业或者学(xué )校，值得付出(🏜)(chū(🕴) )时间(🥡)和努力达(dá )到目标，而“如果(😵)仅是为(👊)了(le )提升学历，就(jiù )不一定非(🚥)要坚持(😺)(chí )，毕竟目前就业形(xíng )势并(🌅)不乐观(👙)，硕士毕业和本(běn )科毕业的(🎱)竞争(zhē(🎞)ng )优势相差也没(méi )那么明显(🆙)”。