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如(rú )果在孩(hái )子背诵唐诗的时候，还能(néng )够讲出(chū )这个唐诗的故事，无疑能(néng )让孩子(zǐ )对古诗词产生兴趣。

离别(bié )之际，或有“劝君更尽(🚁)一杯(💞)酒，西(🐕)出阳(🎭)(yáng )关(❄)无故(🌔)人”之(🦊)感伤(✂)，或有(🗓)(yǒu )“天(🌫)下(xià(🍌) )何人(🎱)不识(🥁)君”之(🏙)达观(🎟)。

每(mě(👖)i )一句(♓)童(tó(🦐)ng )年背诵的诗句，都会在记(jì )忆深处(chù )重新绽放，让每一(yī )个吟诗(shī )的夜晚(wǎn )都变得美好而温暖(nuǎn )。

那么(me )，喧嚣过后，我们该如何(hé )从对古(gǔ )诗的膜拜与效仿中，找寻(xún )古诗词(cí )之美？不妨听听几位专家(jiā )的声音(yīn )。

目前(🚭)，现代(🐍)五项(🔴)国家(🎠)集(jí(🐭) )训队(🤐)的(de )冬(🎖)训已(🗒)经在(✌)云南(🔟)结束(🍴)。

如(rú(🦐) )今，背(🙌)(bèi )诵(🤙)古诗(🐍)成为(🚦)早教(😿)内容(🆗)之一(🛄)(yī )，有的(de )家长认为这种死记硬背完(wán )全是一(yī )种攀比心理；有人(rén )认为这(zhè )恰是对孩子早期诗歌启蒙(méng )的培养(yǎng )。

随着世界范围内体育产(chǎn )业的发(fā )展，现代五项运动也经历(lì )着蜕变(biàn )。

此前国家队队员选拔(⛵)更(gè(🔇)ng )多是(🧥)从(có(🚿)ng )游泳(🍖)项目(🎒)转项(🐦)而来(🍗)。

他说(💆)(shuō )，现(😬)代(dà(🙊)i )五项(🔠)运动(😵)员的(😂)培养(🔉)难点(🧤)，在于(🐺)想(xiǎ(🌨)ng )要成(👫)为世界高水平选手，要综合(hé )五个项目平衡发展(zhǎn )。

背诵(sòng )是对传(chuán )统文化的致敬。