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开学第一周，本报记者(🧚)在六年(👵)级2班“观摩”了(🀄)(le )一堂特(❣)(tè )别“热(rè )烈”的(de )语文课(kè(🐨) )。

”而(ér )要(👕)说“刚才那个(🔔)同学讲得好有趣，我们再听他说(🍀)一遍好(✌)不好？”“刚刚(👪)那位同(tóng )学说的(de )是什么(me )意思，你(🔯)能用(yò(🦍)ng )你的话(huà )说(💿)一下(xià )吗？”要更多(duō )地使用(yò(💋)ng )类似“你(🎶)的想(xiǎng )法从(🕺)哪(nǎ )里来”、“接着上面同(🌅)学继续(🐛)谈谈你的想法”之类(⛸)的表达方式，帮助学生把(⏱)学到的(🎳)知识(shí )串联(🥚)起(qǐ )来(💖)，让(ràng )学生把(bǎ )自己和(hé(🛺) )其他同(🕌)(tóng )伴联结起(🉑)来。

地图上标注了颐和园、水立(👰)方、景(🥇)山、北海、(👧)故宫、天安门、国(guó )家博物(wù(🎯) )馆的位(🚋)(wèi )置及门(mé(🈁)n )票价格(gé )，任务(wù )单上方(fāng )写清(🎢)了(le )来京(🎸)游(yóu )客的具(🦌)(jù )体需求(qiú )和时间(jiān )、(🥁)金额限(👉)制，下方还有一些网(🐅)友对景点的评价……

课(🎃)桌椅摆(🙏)放的变化，带来课堂(⏭)学习氛围的变(biàn )化，而(é(🗺)r )最有感(♏)(gǎn )触的就(jiù(🌾) )是学生(shēng )们。

随(suí )后，一组同学还(🕡)被随机(🎱)抽选站上讲(🥉)台，4个人你一言我一语地展示着(📂)自己组(🎌)规划(huá )的游(🧥)览(lǎn )线路：6点半到(dào )8点半去(qù(🔇) )北海公(⏹)(gōng )园，花(huā )费(♒)10元；8点半到(dào )10点半到(dà(♟)o )景山，花(🧢)费2元(yuá(🛹)n )；10点半到15点(😅)半到颐和园，花费30元；15点(🤹)半到18点(🦉)半到水立方拍夜景(🚚)……总共花费42元，没超标(🥁)，而且(qiě(🔶) )去了4个(gè )景(🐜)点……

十八(bā )中教育(yù )集团全(👎)(quán )面开(😤)展“学习共同(💍)体”模式两年多来，“组团”学习的模(🚛)式不仅(👵)在高中(zhōng )、(🚽)初中(zhōng )部得到(dào )了实现(xiàn )，在十(🍏)(shí )八中(🛅)附(fù )小也扩(🏕)(kuò )展到二(èr )至六年(nián )级各个(gè(💔) )班级，孩(👍)子们(men )开始习(🈯)(xí )惯于在“组团”中找到自(💻)己的位(🌙)置，共同学习。

据悉，这(👶)种“学习共同体”模式也在(🗯)北京市(📂)和(hé )其他省(🌦)(shěng )市的多(duō )所中小(xiǎo )学校开(kā(🐪)i )展着，一(🏔)场教育改革(🔀)正在静悄悄地到来。

要敢于将课(🐵)堂还给(📺)学生，积极地(🏊)创设(shè )情境和(hé )设计挑(tiāo )战性(🍝)课(kè )题(🥀)，努(nǔ )力激发(📊)(fā )学生的(de )探究欲(yù )和学习(xí )欲(⬜)，让(ràng )学(😪)生自(zì )发地(🌰)参(cān )与到学(xué )习中来，让(🍫)每个学(🎞)生都变成学习的主(🤗)人。