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对于他来说(📝)(shuō )还有另一种收(🍑)(shōu )获(🚰)：“当讨(tǎo )论(lùn )中有(🎫)不同意(yì )见时，我(⛑)不再(😳)(zài )觉得非黑即白，而是学会(huì )去倾听每个(♐)人的(💺)见解，大(dà )家一起分(🍏)析，试图去说服(fú(🔈) )对方(🥦)，或是吸(xī )纳对方的(🌍)意(yì )见(jiàn )，从倾听(🕙)开(kā(🏌)i )始，经过交(jiāo )流(liú )，最终形成共识。

据悉，这种(🐪)“学习(🀄)共同体”模式(shì )也在(🚜)北京市和其他省(🍯)市的(🌭)(de )多所中小学校开展(🌕)着，一(yī )场教育改(🦈)革正(📖)(zhèng )在静悄悄地(dì )到(📣)(dào )来。

”老师(shī )话音(🧟)刚落(🦀)，教(jiāo )室内就瞬间开启了“热闹(nào )”模式，学生(🏀)们面(🛎)对面以(yǐ )小组为单(🏊)位展开了讨论。

课(🤼)堂“透(🥋)明人(rén )”变成了“积(jī(🏷) )极分子”

此(cǐ )次凭(🎗)借扎(🔒)实(shí )的(de )剧本，《狗眼看人心》吸(xī )引了黄(🔅)磊、(🏝)闫妮等实力演(yǎn )员的加盟，黄磊表示：“吴(🎳)导是(🕊)科班出身，对创作(zuò(👗) )总有精巧的想(xiǎ(💐)ng )法，能(🚹)从生(shēng )活(huó )挖掘出(🈸)许多(duō )巧妙的细(📆)节(jiē(❔) )融(róng )入到故事中。

展示完自己(jǐ )的方案，还(⏮)得“邀(🏗)请”其(qí )他小组的同(😻)学对自己的方(fā(♿)ng )案进(📳)行评价。