相爱十年31

中国(🥍)青(⏳)年(🗡)(niá(⏸)n )报(🏘)·中(zhōng )青在线记者 孙庆(qìng )玲 实习(xí )生 王艺霏 来源：中国青(qīng )年(😦)报(🐚)

“‘(🎃)双(✂)师(🍷)型(xíng )’教师(shī )的培养关键是教(jiāo )师在提(tí )高理论教学能力(lì )的(📪)同(🎤)时(🍄)(shí(🍳) )，能有合适的企业给老(lǎo )师们提供工作、实践的(de )机会，使他们有机会(🈂)不(🖖)(bú(🙃) )断(😇)提升实践技能。

实习(xí )生 徐司羿 中国青年报·中青在线记者 张茜(📓) 来(♐)源(💎)(yuá(📩)n )：(🐒)中国青年报

方案的出(chū )台可以(yǐ )说明确了职业院(yuàn )校教师(shī )队(📭)伍(⭐)改(🤙)革(🎚)发(🐮)展的(de )路线图(tú )，对学校来说有(yǒu )着很积(jī )极的意义。

”在(zài )冯新广(guǎ(🦕)ng )看(🍼)来(🚤)，在(🛌)过(🏐)渡阶(jiē )段，双(shuāng )师结构的教学团(tuán )队可能(néng )更为实际一些，即由一(🚺)(yī(🤢) )部(🥅)分(🎊)理论教学能力较高(gāo )的老师和一部分具有实(shí )践经验的老师共(🕧)同(⚪)构(🚼)成(😆)(ché(📺)ng )，强调团队的协同互补(bǔ )。

这时候，线下抢课风(fēng )暴又开(kāi )始了。