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孩(🧗)子对诗意的(📪)领会(huì )自(zì(♒) )然有与他们(🗞)(men )年(nián )龄相符(✈)的懵懂，而当(dāng )孩子尚难完全(quá(🈺)n )把握诗歌的(🎶)“情文”“形文”“声(✊)(shēng )文”时，我们(⚓)不妨鼓(gǔ )励(💋)(lì )他们培养与(🛅)(yǔ )诗(shī )相关(🍌)的语感，从而(🐏)渐(jiàn )入佳境(🥓)。

他说(shuō )，现代(🌳)五项运动员的(de )培养难点，在(zài )于想要成为世(🚾)界高水平(pí(🦀)ng )选手，要综合(📝)(hé )五个项目(🥊)平衡发展。

对于孩子来说(shuō(👨) )，死记硬背的(🌁)量要把(bǎ )握(😫)好，不能引(yǐ(🤞)n )起孩子的反(🔍)感。

从近几(jǐ )年现代五项运(yùn )动(🚇)的发展趋势(🈁)来看，跑步能(🙊)力强的(de )男选(🌩)手成绩优于(🙁)游泳(yǒng )出(chū )身(🕗)的男运动(dò(🥉)ng )员(yuán )。

图为国(🎫)家队员正在(⬛)(zài )进行激光(🕴)跑项(xiàng )目测试。

如今，背诵(sòng )古诗成为早教(jiā(🌿)o )内容之一，有(📋)的家长认(rè(🏺)n )为这种死记(🍱)硬(yìng )背完全是一种攀比心(🏯)(xīn )理；有人(⛓)认为(wéi )这恰(🥣)是对孩子早(🌥)期诗(shī )歌启蒙的培养(yǎng )。

著名词曲作家，唐诗(🚽)(shī )三百首新(🦀)儿歌(gē )曲作(🗒)者，北京电视(👫)台(tái )音乐节目主持(chí )人