甜心女孩

“吼”百害无(wú )一利，家长(zhǎ(🛫)ng )需学四(😄)招

假(jiǎ )期后两天，她陪着(🍻)刚上(shà(🤠)ng )一年级的小(xiǎo )小做作业(🔠)。

但十几(⛲)天后(hòu )，在小小用App复习英(🌏)语、对(🐈)一个内容几次都没(méi )有回答正(🤗)确(què )时(🧐)，她又忍(rěn )不住爆发了(le )，“瞎(🎍)戳什(shí(🔃) )么，怎么那(nà )么笨呢。

小(xiǎ(🤭)o )小妈妈(❤)自责(zé )不已，且也(yě )有(⬜)了(🛀)更(gèng )深(💯)刻(kè )的反思：之所以吼孩子，其(💨)实还是(🅱)在用成人(rén )的标准去要(📿)(yào )求孩(💮)子。

如(rú )今，鹏鹏妈(mā )觉得(🐀)“吼”孩子(🏣)的次数(shù )已在减少，她也(🕯)意识到(👀)(dào )“吼”孩子(zǐ )发泄的不过(🖤)是坏情(🍹)绪，对解决问题并没有太大帮助(📊)。

开(kāi )学(🎸)后仅一周(zhōu )，用光吼叫(jià(🕳)o )“配额”

小(🚠)(xiǎo )小的书写不(bú )好，小小(💱)妈(mā )忍(🐨)耐了几次(cì )就开始拍(🤒)桌(🗂)(zhuō )子，母(🌌)女俩(liǎng )吵闹了半个多小时才把(🍔)作业写(🎥)完。

行为上，动不动对孩(há(🎉)i )子“吼叫(💗)”，将遏制孩(hái )子的创造力(🏧)(lì )。

”中国(🎼)青(qīng )少年研究中(zhōng )心少(💷)年儿童(👱)(tóng )研究所所长(zhǎng )、中国(🗼)教育学(👇)会家庭教育专业委员会理事孙(⏹)宏艳说(🤚)。