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虽然最终小(👁)(xiǎo )小的害怕还是被(bè(🕐)i )妈妈(mā(🔦) )的(🗒)安慰消解了(le )，但从那(🕷)之后(hòu )小小拒绝再使(👗)用那个App，之前喜(xǐ )欢英(yīng )语的(🏽)她(🔞)也失去(qù )了学习兴(👝)趣。

昭昭则认为妈妈脾气太急(🚿)，“吼(💏)叫(jiào )”不仅影响自(zì(🍊) )己的学习状态，更可能(🔴)影响学(xué(🚣) )习兴(xìng )趣。

鹏鹏和昭(📿)(zhā(🆓)o )昭表达了想法(fǎ )，但(💏)小小却因为妈妈的“吼叫(jiào )”似(💹)(sì(🤘) )乎变得更为沉(chén )默(🏾)，这也促使小小妈妈反(🚱)思得(dé(🍼) )更(🚷)彻(chè )底。

去年“十(shí )一(💿)”黄金周，小小妈带着小(🍲)小回姥姥家度假(jiǎ )。

“家长也知(🍁)道(🐕)‘吼叫式’辅导(dǎ(🧢)o )作业不对、孩子(zǐ )压力大等(🔪)，但(📷)(dàn )就是(shì )控制不住(🏖)，根(gēn )本原因是竞争和(👽)评价机制造成(chéng )的。

小小妈的(🏤)烦(🌨)躁(zào )突然消散，姥(lǎ(💒)o )姥的话又浮上心头，她赶紧抱(👵)(bà(🍈)o )着孩(hái )子连声道歉(💬)。

本报记者 赵喜斌

谈起(🚯)此事时(🎠)，鹏(🏻)鹏(péng )妈的语气已经(✨)(jīng )比较和缓。

你(nǐ )知道(👝)他写个啥，‘dei’，提示了(le )三遍(bià(🛶)n )，都(✉)没写对！”