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图为现代五项国家(😅)队(😯)合影。

据沈克俭介绍(🦉)，从(⚽)五个单项组合之后的整体(🕗)效(😝)果出发，此前国家队(🚰)队(💦)员选拔更多(duō )是从游(yóu )泳(⛰)(yǒng )项目(mù )转(zhuǎn )项而(é(😷)r )来(🌡)(lái )，而(ér )接(jiē )下来，队伍也将坚定地走跨界跨项的(⚫)选(🧢)材道路。

目前现代五(🐭)项(💂)国家队以年轻队员为主。

如(🐮)今(⛔)，背诵古诗成为早教(🏧)内(🏈)(nèi )容(róng )之一(yī )，有的(de )家(jiā )长(🐜)认(rèn )为(wéi )这种(zhǒng )死(sǐ(🆗) )记(🍴)硬背完全是一种攀比(⛓)心理；有人认为这恰是对(🧤)孩(❗)子早期诗歌启蒙的(🌉)培(🆘)养。

对社会不平而鸣，有“朱门(🍌)酒肉(ròu )臭，路(lù )有(yǒu )冻(✴)死(👡)(sǐ )骨(gǔ )”之(zhī )痛(tòng )斥。

一(yī )如唐人司空图《诗品》中所(📟)言(🌕)：如不可执，如不可(🎠)闻(🥒)。

他从来不给我任务，至于每(💨)天(🥫)或某个周期我该背(👨)多(💽)少，选哪(nǎ )些诗词(cí )背(bèi )，更(💢)(gèng )不(bú )规定(dìng )。

诗人(ré(🚲)n )，《星(🗒)星》诗刊第四编室主任，《四川诗歌》副主编

如果在孩(🙏)子(🙇)背诵唐诗的时候，还(🚹)能(⏸)够讲出这个唐诗的故事(shì(🕣) )，无疑(yí )能(néng )让孩(hái )子(☕)(zǐ(📀) )对古(gǔ )诗(shī )词产(chǎn )生(shēng )兴趣。