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”孙兴洋认为这对应届毕业生来讲(jiǎng )，未必(bì )是件坏(huài )事。

经过3年工作后(hòu )，他们会对个(gè(⬇) )人的(👁)职(zhí )业生涯(yá )发展有一个更现实(shí )的想法，如果此时再(zài )去应聘(pìn )职业院校教师，一方面职业倾向更加清(qīng )晰(🤖)和强(♓)(qiáng )烈(❓)，同(tó(⛳)ng )时又(💩)具有(👴)了一(🔧)定的(💩)工程(💎)实践(🧀)能力(🐪)(lì )，将(🥚)更(gè(📢)ng )能胜(🚫)任(rè(🏤)n )教育(🤘)教学(💈)工作，更会有职业的成(chéng )就感。

”孙兴(xìng )洋认为这对应届毕业生来讲，未(wèi )必是件(jiàn )坏事。

但对于应届毕业生(🍑)(shēng )来(➖)说，此后应(yīng )聘职业(yè )院校的(de )教师是否更难了？在现有的职业院校教(jiāo )师队伍(wǔ )中，又将激发出哪些化学反应(🈁)呢？(⏯)

他们(🙎)(men )介绍(🙉)，现在(🙅)选(xuǎ(🙎)n )课越(🍅)来越(👡)偏向(👫)“私人(💦)订制(⛵)”，除(chú(👴) )了选(🔋)择(zé(🍉) )最能(🔖)够(gò(🦔)u )帮助(🕢)自己专业发展的课程，兴趣(qù )也是影(yǐng )响大家(jiā )选课的一大因素。

2018年，教育部发(fā )布了《关于狠(hěn )抓新时代(📭)全国高等(děng )学校本科教育(yù )工作会(huì )议精神(shén )落实的通知》，《通知》指出高校要全(quán )面梳理(lǐ )各门课程的教学内容，淘(🚼)汰“水(⛷)课”、(😚)打造(🖲)“金课(🌌)”，合理(👥)提升(🗜)学业(💁)挑战(🌨)度、(🚰)增加(🔌)课(kè(🐉) )程难(🥂)度(dù(🤟) )、拓(📤)展(zhǎ(🏫)n )课程(🌻)深度，切实提高课程教学质(zhì )量。

这(zhè )时候，线下抢课风暴又开(kāi )始了。

除了让(ràng )教师到(dào )生产一(yī )线(🍯)去，如(⛪)何让生产(chǎn )一线的能工巧匠来到(dào )院校任(rèn )教也是个问题。

但对于应届毕业生来说(shuō )，此后(hòu )应聘职业院校的教师(🤑)是否(🧘)更难(🤚)了？(🎳)在现(🍭)(xiàn )有(🔮)的职(👀)(zhí )业(🧟)院校(🤽)(xiào )教(🤬)师队(🏴)伍中(🔯)，又将(😆)激发(🛄)出哪(😐)些化(😼)(huà )学反应(yīng )呢？