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以往冯新广(guǎ(🔹)ng )也尝(🥏)试(shì )从(🔴)(cóng )企业聘任兼职或专任(👰)的教(jiāo )师，但(📹)(dàn )他(tā )发现这其中的问(💵)题也不少，一(💘)是(shì )学(xué )校的待遇和企(📷)业相比不具(🐂)备竞争(zhēng )力(lì )，有的工匠(🔭)并不愿意来(🌃)；二是，如(rú )果企业工人(🚝)愿意来学校(🚫)兼职任教(jiāo )，那如何协调(🥂)企业的工作(🍀)？企业(🦑)又(yòu )是(shì )否支持(🧥)(chí )？三是时(🤕)间问题(🍖)，一般而(ér )言学校的(de )课程(🍣)设计(🎀)相对比(🖕)较固定，能否与(yǔ )企(qǐ )业(🖊)工作的时间(🎠)灵活对接也(yě )是个问(wè(🍃)n )题(tí )。

不少职(🔇)业院校负责人认为，如(rú(📘) )果(guǒ )能让这(🍉)些利好政策落实生根，还(👧)(hái )需(xū )要以(🥕)相关配套的政策保障，以(🥫)市(shì )场(chǎng )的(🧓)手段来调动企业的积极(🔁)性，给(gěi )参(cā(🎨)n )与共建的企业以更多实(🤲)在的实惠(huì(🤬) )。

方案的(🖇)(de )出台可以说明确(📛)了职业(🙋)院(yuà(🎅)n )校教师(⚓)队(duì )伍改革发展的路线(🚾)图，对(duì )学校(💵)来(lái )说(shuō )有着很积极的(🆑)意义。

“但(dàn )如(💽)果师(shī )范(fàn )生在校期间(🤙)就由用人单(👀)位、有关(guān )合(hé )作企业(🏘)和毕业生本(🏨)人签订多方协(xié )议(yì )，提(⚪)前对其进行(🎶)企业实践等方面(miàn )的(de )规(🔸)划设计，有目(🎅)标地来进行教导(dǎo )培(pé(📬)i )养，应该能更(🔊)好、更(🕚)有效地奠定(dìng )其(🤲)(qí )为师基(jī(🛤) )础”。

”抢课(🔜)小能手——北京理工(gō(😰)ng )大学的孙潇(🕔)总结道。

他们(men )介绍，现(xiàn )在(🧣)选课越来越(🎮)偏向“私人订制”，除了选择(💰)最能够帮助(♒)自己专业发(fā )展(zhǎn )的课(🖍)程，兴趣也是(🐣)影响大家选课(kè )的(de )一大(🥪)因素。

那么问(🌙)题来了——让(ràng )职(zhí )业(📅)教师去哪些(🕋)企业进行锻炼、培(péi )养(💴)(yǎng )？又如何(🍠)让企业(🌓)的能工巧匠更愿(⤵)(yuàn )意来到职(👠)(zhí )业院(😑)校任教？