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和王芸一起(🅱)到新西兰(💀)的还有(yǒu )她的(📱)(de )好(😱)朋友。

尽(jìn )管在(zài )周末，圣(🐭)盖博谷(gǔ )地区的图书馆也(🌊)有很多华人新(🚑)移(💼)民(mín )和孩子前往(wǎng )自学(😁)(xué(🚐) )。

”顾女士(shì )结合(hé )自身经(📃)历说，“我在图书馆(🌸)做了很(hěn )多年义工，实验(📎)(yà(🔳)n )发现这些图(tú )书能(néng )培(🛐)养他们内聚力。

对(🔠)文章中那(🦅)位母亲的做法(🛫)，有(🤪)赞(zàn )同的声音—— “打开(🈷)了一个新思(sī )路(🚠)”“可以减缓(🏨)焦虑”“体验多元(😍)(yuá(❕)n )文化”等，也有(yǒu )否定的声(🤨)音——“引发新的焦虑”“在国(👸)内也可以(yǐ )体验(💪)”“孩(hái )子太(tài )小，收获不(bú(🐁) )大(🔋)”等。

在女儿的影响下，顾女(⛱)士开起了课后演(📨)讲(jiǎng )培训(xùn )班，并把这(zhè(🙎) )一(😍)套(tào )阅读图书的经验传(🦆)递给其他孩子。

留(🌾)学群体发(👿)(fā )生变(biàn )化

刘(🧒)家(🚙)奇看(kàn )在眼(yǎn )里，急在心(🎞)里。

事实上，不少新移民孩子(🗡)们都被困(kùn )在(❌)ELD课(🤦)程好几(jǐ )年，不但英语课(🔵)程无(wú )法考过关，正常的文(📔)化课程也被耽(dā(🥐)n )误，和其他(tā )孩子(zǐ )的发(🚵)展(🏥)不在(zài )同一(yī )起跑线。

去(🛋)年，刘家奇建议把(🐨)“生态文明建设(shè )”和(hé )“人(🤓)居(👫)环境(jìng )改善(shàn )”列入村规(🥤)民约。