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”老师话(huà )音刚(🕟)落，教室内就瞬间开启(🏊)(qǐ )了“热闹”模式(🎅)，学生(shēng )们面对面以(yǐ(🌈) )小组为单位(wè(🗿)i )展开(😨)了讨论(lùn )。

杜傲杰(🤶)介绍说，在4日晚举(🤾)(jǔ(🐮) )行的音乐会(huì )上(🙂)，佩德罗(luó )·宝石和(😾)段(duàn )超将首先分(😃)别各(gè )自演奏曲目(mù(☔) )，然后会合(hé )作(⛏)带来压轴(zhóu )的3首吉他(🖤)二(èr )胡二重奏(🎣)，包括(🎭)《我和(hé )你》《茉莉花(🐼)》及《里斯本小调法(📧)多(📶)，A小调》(葡萄(táo )牙民(❗)谣)。

据悉，这种“学习(xí )共(🌕)同体”模(mó )式也(🌴)在北京(jīng )市和其他省(🈴)(shěng )市的多所中(🌥)(zhōng )小(👈)学校开展(zhǎn )着，一(🤱)场教育改革正在(💃)静(🕎)悄(qiāo )悄地到来。

这(🕹)个小组，4名同学趴在(📔)(zài )课桌上头对头(⭕)地(dì )看着任务单(dān )，七(🛥)手八脚(jiǎo )地标(🎞)注出地(dì )图和文字上(🔇)(shàng )的关键信息(🕷)(xī )：(🛌)“8点半开(kāi )门”、“周(📷)一闭(bì )馆”、“是拍(💔)夜(🏷)景的好(hǎo )地方”、(😞)“门票30元”……那个小组(😫)，已(yǐ )经有心急(🌏)的(de )同学开始执(zhí )笔规(💨)划第一(yī )站：(🅿)“先去(🌷)(qù )国家博物馆(guǎ(🧘)n )，免费的！”立即被边(🍴)上(💎)的(de )同学拦住：“不(💵)成，你(nǐ )看，这写着(zhe )周(🏧)一闭馆，去不(bú )了(👉)！”每个(gè )小组各自为(wé(🙋)i )战，组里的(de )4名学(🏧)生七嘴(zuǐ )八舌地讨论(🎩)(lùn )着，整个教(jiā(🧠)o )室中(🌂)没有一个学(xué )生(👸)游离在讨论之外(🍒)。

面(🥉)(miàn )对各类问题(tí(👯) )，孩子们组成一个学习的整(zhěng )体，全程(💾)充(chōng )分参与，在(zài )平等(📈)沟通中(zhōng )，锻炼(🌬)着自(🥢)(zì )己的思维，也提(🙈)升了团队合作的意(🥢)识与(yǔ )能力。

这个(🖲)小组，4名同(tóng )学趴在(😖)课桌(zhuō )上头对头(🛢)地看着任务单，七(qī )手(🚃)八脚地标(biāo )注(⬅)出地图和(hé )文字上的(🌂)关(guān )键信息：(♌)“8点半(💥)开门”、“周一闭馆(🔓)”、“是拍夜景的好(💍)地(🚰)方(fāng )”、“门票(piào )30元(🗃)”……那个小组，已经有(yǒu )心急的同学(🔹)(xué )开始执笔规(guī )划第(〽)一站：“先去国(👲)家(jiā )博物馆，免(miǎn )费的(🕎)！”立即被边上的同学(🎉)(xué )拦住：“不成，你(🚃)看，这写着周一(yī )闭(📯)馆，去不了！”每个小(😧)组(zǔ )各自为战，组里的(🔑)4名学(xué )生七嘴(㊗)八舌(shé )地讨论着，整个(🥄)教室中(zhōng )没有(🏗)一个(🗺)学生游离在讨论(🌚)之外。

从五年(nián )级(🗞)开(🐯)始就进(jìn )入这种(🔃)学习模式的王梓涵，对这种新的(de )上课(🐗)方式非(fēi )常喜欢。

率(lǜ(🤥) )先将“学习(xí )共(🍢)同体”构(gòu )想引入教育(⚫)改革实践的国际(jì(🐞) )著名教育专家佐(🌳)藤学教(jiāo )授，在走(🕛)进(✒)(jìn )十八中进行观(🏉)摩时表示，在(zài )“学习共(⬇)同(tóng )体”的模式(😙)(shì )下，学生和(hé )教师都(🏿)能感(gǎn )受到一(🌋)种强(🚮)(qiáng )大的安全感，这(🍥)种安全感让(ràng )学(🐡)生(😮)敢于发(fā )表自己(🐾)的看(kàn )法。

在经典环节鹰眼辨析游(yó(🏟)u )戏中，赖冠(guàn )霖淡定说(🏀)到(dào )自己和库(🛫)里(lǐ )是好朋友，去年三(☔)月在(zài )美国一起打(🚇)过球，成功“骗(piàn )”过(🏒)几位主持人和嘉(🗨)宾(🎱)(bīn )。