萧淑慎孤恋花

著(🚳)名词曲(⛵)作家，唐(🍝)(táng )诗三(💠)百首(shǒu )新儿歌曲作者，北京(jīng )电视台音乐节目主持(chí )人(rén )

如果在(🦍)(zài )孩子(🚙)背诵唐(👩)诗的时(🗽)候(hòu )，还(🥫)能够讲(🍛)出这个唐(táng )诗(shī )的故事(shì )，无疑(📒)能让孩子对古(gǔ )诗词产生(shēng )兴趣(😉)。

因此，现(🏽)代五(wǔ(🚐) )项国家(📉)队也在(🍃)训练环(huán )境、训练(liàn )方法、训练监控(♎)、训(xùn )练恢复这四方面进(🦒)行(háng )加(🔣)强，让(rà(🖕)ng )科技更(🚾)好地助(🕝)力于体(🈴)(tǐ )育。

中国古典文明里(lǐ )，流行诗(shī )文唱(⏯)酬、林苑修葺、社团雅集(⛸)、书画(🍛)品题(tí(🍵) )等(děng )活(🎀)动，诗歌(🌩)甚至作(🎯)为一种日(rì )常交际而存在，形成(chéng )一(yī )种时代(dài )风尚。

死记硬背诗(🖲)词(cí )，对(🆓)孩子的(😺)成长和(😟)知识(shí(📢) )的初始(shǐ )获取和记忆的开发，并不是最(🐐)(zuì )好的办法。

死记硬背(bèi )诗词，对孩(🗨)子的成(🐻)长(zhǎng )和(😫)知识的(🚯)(de )初始获(📀)取和记忆的开(kāi )发，并不是最好的办(bà(❗)n )法。

孩子(zǐ )对诗意的领会自(🕵)然有(yǒ(⏹)u )与他们(🕟)年龄相(🦅)符的懵(🦉)(měng )懂，而(🔼)当(dāng )孩子尚难完全把握诗(shī )歌的“情文”“形文(wén )”“声文(wén )”时，我们不妨(🚭)鼓励(lì(🏝) )他们培(🥅)养与诗(🍒)相关的(🌈)语(yǔ )感，从(cóng )而渐入佳境。

作家，中国成语(🚯)(yǔ )大会冠军，中国诗词(cí )大会亚军(⌛)在理解(➿)之前(qiá(💺)n )先记忆(🗃)，是儿童(🔆)文化教育、审(shěn )美教育的法宝。

中国(guó(🔧) )现代五项(xiàng )运动协会供图(🗒) 龚雨婷(🎀)(tíng ) 摄