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”赵力回(huí )忆，儿子小时(shí )候接到观察大(dà )蒜生长的假期作业(🔑)时(shí )一头雾水，但(dàn )在自己的提示(shì )引导(dǎo )下，他完成(☕)了(🍱)测(🏰)(cè(🖥) )量(🕵)、(🔽)记(♊)录(⛹)等过(guò )程。

不过，王(wáng )芸也存在这样(yàng )的担忧：转普惠园后(hòu )，教育质量是(shì )否(💐)会(🍎)随之失去(qù )保障(zhàng )呢？

“要看当地政府给普惠园(yuá(💃)n )定(🕌)的(🤬)收(🍱)费(🏘)标(🐚)准(☝)(zhǔ(💚)n )以(🌠)及补贴多少(shǎo )。

在宫照伟看来，这(zhè )是政策“留了(le )个口子”。

政(zhèng )府定价及补贴(tiē )力(🅱)度成关注重点

——南京师范大学(xué )教育科学学院(yuà(🚹)n )儿(🕍)童(🧀)(tó(🍋)ng )发(🏳)展(🔡)与(🍬)家(💉)庭教育(yù )研究中心副主(zhǔ )任殷飞

2018年9月10日(rì )-11日 中央编办首(shǒu )次集中公布改革后(🔜)16个(gè )部门“三定”方案。

另一方(fāng )面，要避免流于形式，提升(😒)实(🌭)践(💧)性(📎)(xì(📦)ng )作(🎯)业(♿)的(🈴)效果，学校在设计作(zuò )业时也可以更讲究技(jì )巧，并在完成(chéng )方法等方面做(zuò(🍏) )好指导工作。

目前做这块的较少，在大家都面临(lín )转型(🐃)的(😕)情(💝)况(🛹)下(👦)(xià(🀄) )，转(✨)得(🎊)快将会占领先(xiān )机。