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开(kā(🗂)i )学第一(🎂)周，本报记者在六年级(jí )2班“观摩”了一堂特别“热(🖖)烈(liè )”的(🤦)语文课(🌸)。

在经(jī(🚃)ng )典环节鹰眼(yǎn )辨析游(🙍)戏中，赖(😃)冠(guàn )霖(🎊)淡定说到自己和库里是好朋(péng )友，去年(🚲)三月在(🦒)美(měi )国(❌)一起打(👿)过球，成功“骗”过(guò )几位主持人(🌞)和嘉宾(🎳)(bīn )。

“接下来(lái )的15分钟交给大家，本组内可以相互(👿)交流讨(🥨)论，之(zhī(💰) )后再用5分钟时间完(wán )善自己(🔍)组的(de )游(🔨)览计划，然后我(wǒ )们一起来评价。

教师的教学设(⛪)(shè )计要(🤜)能够基(👽)于学生(🛢)(shēng )已有知识进行，让学(🥗)习真正(☝)发(fā )生(💣)，思维发生碰撞，学生在课(kè )堂上与其他(🦓)同学一(💽)(yī )起探(㊗)究同一(🦁)个问题。

在经典环(huán )节鹰眼辨(🛥)析游戏(🃏)中(zhōng )，赖冠霖淡(dàn )定说到自己和库里(lǐ )是好朋(💇)友，去年(🛥)三月在(🐂)美国一(yī )起打过球，成功“骗”过(📖)几位(wè(⛎)i )主持人和嘉宾。

“以前上课就是一个人的事情，听(🏔)老师讲(🥚)课，听着(🚖)(zhe )听着有(🚲)时就容易走神儿，不会(🍍)(huì )的也(📡)不太敢(🏹)问老师(shī )，上课时经(jīng )常当‘透明人’(🎎)。

课堂，不(🌗)再仅仅(🌨)是接受(😊)知识的(de )场所，更是孩子们(men )探究(💼)知识、(🔥)运用知识的舞台。

要敢于将课堂还给学生，积极(💯)(jí )地创(😑)设情境(🌳)和设计(🦆)(jì )挑战性课题(tí )，努力(🕹)激发学(🕶)生的(de )探究欲和学习欲，让学生自发(fā )地参与到(🆗)学习中(🍵)来(lái )，让(🕧)每个学(🛥)生都变成学习的主(zhǔ(🥥) )人。

在北(🔤)京市十(🔌)八(bā )中附属实验(yàn )小学，从二年级到(dà(📯)o )六年级(🙉)，所有教(🐌)室里的(🍆)座位都(dōu )变成了4人围坐。