红娘子26

昭昭(🏪)(zhāo )则认为妈(🦑)妈脾(pí )气太(🐞)急(jí )，“吼叫”不(🖌)(bú )仅影响(xiǎng )自己的学习状态，更(gèng )可能影响学(🐃)习兴趣。

“你这(🏑)样吼孩子，只(Ⓜ)(zhī )能让孩子(💑)越来越不听(🍹)(tīng )你的；你(🎒)不能在孩子(🎵)(zǐ )面前控(kò(🌃)ng )制脾气，将来(💻)(lái )，孩子(zǐ )的脾气会比你更大；一个成年人对(🏯)孩子说(shuō )话(🏡)，嗓门越高越(🐺)没有(yǒu )涵养(😂)！”

虽然最终小(🐼)(xiǎo )小的害怕(🕒)还是被妈妈(🎧)(mā )的安慰(wè(🤪)i )消解了，但从(🧗)(cóng )那之后(hò(🏥)u )小小拒绝再使(shǐ )用那个(gè )App，之前喜欢英语的她(🎢)(tā )也失去了(😜)学习兴趣。

“零(🍾)吼叫？我再(🥏)试试(shì )吧，争(😗)取再坚持七(🅰)天(tiān )看看效(📨)(xiào )果。

“孩子也(🔩)(yě )大了，快到(🔢)青春期了(le )，我也(yě )怕激化矛盾引发孩子(zǐ )叛逆。

鹏鹏妈回顾(🐨)了(le )陪孩子走(👯)的这一路，总(🦏)结了一个规(📪)律：一(yī )、(🧗)二年级时，总(🤠)是“吼”孩(hái )子(🍗)的坐姿和学(📣)(xué )习习惯(guà(🌧)n )；三、四年级时，总(zǒng )为孩子作业的对错上(shà(🚝)ng )火；到了五(🏜)、六年级(jí(🔡) )，能把她惹急(🏍)的，通(tōng )常是(🦆)孩子的学习(🎫)态度(dù )。