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正是针对朝鲜(😘)半岛“核”与“和”两大问题(🎿)互为前(😌)提、相互牵(qiān )制的困(🌚)(kùn )境，中(zhōng )方在六(liù )方(⏮)会谈(tá(🏣)n )中主持(chí )起草“9·19共同(🚈)(tóng )声明”时，就集中了各(🍘)方共同(🛌)利益诉求，明确(🈺)把“直接(🎵)有关各方另行谈判建(😩)立朝鲜(xiān )半岛永(yǒng )久(🈁)和平(pí(🎛)ng )机制”，同实(shí )现无核(hé(🌦) )化并列(liè )为解决(jué )半(🔙)岛问(wè(🙀)n )题的大(dà )目标(🕎)。

创新理(🍉)论学习得怎么样，掌握(🎈)得如何，要在实践中接(🤕)受检验(🌪)，在担当作为中(zhōng )得到(🥜)体(tǐ )现。

正(zhèng )是针对(duì(🚐) )朝鲜半(🌈)(bàn )岛“核(hé )”与“和”两(liǎng )大(🔑)问题(tí )互为前提、相(🎽)互牵制(⛴)的困境，中方在(🕵)六方会(📆)谈中主持起草“9·19共同(⏺)声明”时，就集(jí )中了各(⏱)(gè )方共(😖)同(tóng )利益诉(sù )求，明(mí(🖤)ng )确把“直接有(yǒu )关各方(😋)(fāng )另行(💜)谈(tán )判建立朝鲜半岛(👅)永久和平机制”，同实现(💣)无核化并列为解决半(🌀)岛问题(😓)的大目标。

知者行之(zhī(🙁) )始，行(háng )者知之(zhī )成。

在(🖍)(zài )知行(😭)合(hé )一中主(zhǔ )动担当(🔻)(dāng )作为，就要敢(gǎn )于负(🈳)责、勇(💾)于担当。

我们强(🔵)调武装(🌷)头脑、指导实践、推(⛔)动工作，落脚点应该在(😿)指导(dǎ(⛪)o )实践、推动工(gōng )作；(🐔)学(xué )懂弄通(tōng )做实，落(🤸)脚点(diǎ(😿)n )在做实(shí )。

作为(wéi )我国(✉)第一所由社会力量举(🕞)办、国(👯)家重点支持的(🐺)新型研(🛫)究型大学，“两岁”的西湖(🐱)大(dà )学现状(zhuàng )如何？(🚺)全国政(😼)(zhèng )协委员(yuán )、西湖(hú(🚰) )大学校(xiào )长施一(yī )公(🎳)一出(chū(🕵) )现，记(jì )者就开(🐟)始“摩拳(📺)擦掌”了。