鹿鼎记神龙教

“很多学生的(de )家庭在(zà(👑)i )假(🎒)期(💪)作(🏟)业的安排与执行(háng )上比较无序，不是赶就(jiù )是拖。

她认为，这种情(qíng )况(🌯)一(👅)方(🎧)面(🎁)跟自己监督不(bú )到位有关；另一方面，孩子假期还要上补习班(bā(🅿)n )，留(❎)给(🔑)(gě(🦆)i )她(🚏)写作业的时间(jiān )其实并(bìng )不多。

面对孩子(zǐ )的超负(fù )荷作业量，豆(👚)豆(🐷)(dò(👼)u )妈(👺)妈(🤾)并(bìng )没有伸出援手：“孩子(zǐ )需要认识到按计(jì )划做事(shì )的重要(🏙)性(🎊)，权(🤹)当(🖥)(dāng )给她一(yī )个教训了。

辽宁某小学(xué )四年级学生家长徐先生(shēng )则主(🦒)动(🦅)承(🚬)包(😸)了做手抄报(bào )和写读后感两项作业。

南京师范大学教育科学(xué )学(🔪)院(👋)儿(🔋)童(🥌)发(📖)展与家庭教(jiāo )育研究中心副主任殷飞(fēi )表示，孩子出现集中补(bǔ(🐓) )作(🏰)业(👆)的(🦖)(de )现(🤠)象，有可能存(cún )在客观(guān )原因，也就是作(zuò )业量大(dà )或者难度高；(🐤)也(❣)(yě(🦄) )可(🤹)能(🍓)是(shì )主观原因，即学(xué )生在假(jiǎ )期的学习计划与学习习(xí )惯存在(👠)问(🈶)题(🥞)。

与(✍)上述家(jiā )长相反，由于前期“欠(qiàn )债”过多，丰台区某小(xiǎo )学学生豆豆(📳)最(🏾)近(🐚)每(📝)天(🗑)都(dōu )要补9页书法作业。

”因(yīn )此，她先帮孩子完成大(dà )部分任(rèn )务，只(⏩)留(🧐)出(⏹)几(📺)处(🚴)(chù )需要手(shǒu )写的地方让孩子(zǐ )补充。

家长应该正确认(rèn )识实践(jià(🎸)n )类(🏺)作(🍟)业(🔪)的(🍉)意义，而不只(zhī )是关注孩子的学(xué )习成绩(jì )。