制服行动

虽然她和(🌖)鹏鹏(péng )爸都是(shì )博士(🅾)学(xué )历，但(dàn )她自认(rè(🍪)n )为并不(bú )是“鸡血”妈妈(🌖)。

“教育(👭)是一个‘三分(🎫)教(jiāo )，七(🦅)分等’的过(guò )程，需(xū(🍙) )要提供(gòng )具体的(de )方法(🌨)，更要等(děng )待孩子成长(🍨)。

“家长(🏊)也知道‘吼叫式(🗻)’辅(🙁)导作业不对、孩子压(🔽)力(lì )大等，但就是(shì )控(🖕)制不(bú )住，根(gēn )本原因(⭐)(yīn )是竞争和评价机制(📓)造成(⏪)的。

”昭昭说，他希望妈妈(🌂)能够和(hé )自己站(zhàn )在(🏛)一条(tiáo )阵线上(shàng )，共同(🍕)(tóng )去对付(fù )作业这个(🏕)“敌人(📓)”。

如今，鹏鹏妈觉(🌋)得(✡)“吼”孩(🤾)子的次数已在减(jiǎn )少(📽)，她(tā )也意识(shí )到“吼(hǒ(🤧)u )”孩子(zǐ )发泄的(de )不过是(🍀)坏情(🙄)绪，对解决问题并(🎧)没有(😶)太大帮助。

就第一天坚(🏘)(jiān )持没吼(hǒu )，只是(shì )说(🍬)话带(dài )点讽刺(cì )之类(💰)的(de )，昨天又犯了。

面对经(📏)常“吼(😭)”自己的妈妈，孩子心里(🙈)也(yě )有想法(fǎ )。

本来(lá(😷)i )有点思(sī )路和状(zhuàng )态(🕵)，一(yī )喊我就蒙了，越喊(🕗)越不(🛤)想做，越觉得学习(🔈)没有(💼)意思。

他觉得妈妈(mā )总(🦁)是容(róng )易为一(yī )些小(🔒)事(shì )情而失(shī )去控制(🈂)(zhì )，而(🗺)自己每次都是“很(🚭)大度(🏐)地原谅妈妈”。