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“这(🐁)学期可不敢再(zài )佛(fó )系(xì )选(xuǎn )课(kè(👁) )了。

但对(🥍)于应届毕业生来说，此后应聘职业院(🆔)校的教(🛠)师是否更(gèng )难(nán )了(le )？在现有的职业(🏓)院校教(🕊)师队伍中，又(🍖)将激发(fā )出哪些(📆)化学反(💛)应呢？(😕)

做(zuò )好(hǎo )准(🐙)(zhǔn )备(bèi )，真正上“战(🎡)场”时也(🛒)不能含(🕎)糊。

”孙兴(xìng )洋认为这对应届毕(🛴)业生(shē(🤥)ng )来(lái )讲(🍓)(jiǎng )，未必是件坏事。

但对于应届(🐲)毕业生(😀)来说，此后应聘职业院校的(de )教(jiāo )师(shī(📊) )是(shì )否(💆)(fǒu )更难了？在现有的职业院校教师(🏬)队伍中(🗂)，又将激发出哪些化学(xué )反(fǎn )应(yīng )呢(🍳)(ne )？

有人(🌞)说“选课就像(🐮)打仗，知己知彼，才(😛)(cái )能百(🦎)战百胜(🤞)”，为了抢(qiǎng )到(🤔)(dào )一(yī )门(mén )心仪(🤬)的课，同(🌖)学们可(👸)谓“八仙过海，各显神通”。

不过吃(🥨)一堑(qià(😞)n )长(zhǎng )一(yī )智(zhì )，谭粤军在这个学期找(🤠)到了选(📣)课的门道：依据专业发展需求选课(🌤)(kè )。

“这(zhè(🚰) )可能会让有的普通高等院校应届毕(⛳)业生有(🗯)所压力，但也为更多适(shì )合(hé )的(de )人(ré(💻)n )才敞开(🏂)了从事职业(👋)教育的大门。

应聘(♋)职教(jiā(🥚)o )教师更(🛳)难了

不过好(📟)在选(xuǎn )课(kè )系(xì(👆) )统(tǒng )的(🐽)关闭也(🥂)并不一定意味着抢课风暴的(🎡)结束。